La madurez neuropsicológica es un factor esencial, que juegan un papel importante en el desarro-llo integral de cualquier sujeto. Además, si se traslada a la población escolar es probable que sea un indicador de un alto o bajo rendimiento escolar. Por otra parte, la creatividad es un factor im-portante, ya que en los sujetos que está presente, no solo va a permitir la elaboración de produc-tos o ideas originales sino también, va a proporcionar un pensamiento más divergente. Por ello, este estudio trata de establecer si existe una relación directa entre la madurez neuropsicológica y el nivel de creatividad. El estudio acoge a la población infantil escolarizada en Primaria en la loca-lidad de Málaga, concretamente se ha seleccionado a 30 sujetos sin necesidades educativas es-peciales con una edad comprendida entre los 7 y 11 años. Para llevar a cabo el estudio, en primer lugar se ha evaluado de forma individual a cada sujeto utilizando la prueba CUMANES y poste-riormente la prueba CREA. Una vez pasado todas las pruebas, se ha utilizado el estadístico Pearson, el cuál concluye que entre la creatividad y la madurez neuropsicológica existe una corre-lación positiva directa. Además, se observa que todos los sujetos con un nivel de creatividad alto también consiguen una puntuación alta en pruebas del CUMANES tales como, visopercepción y función ejecutiva. Consecutivamente y teniendo en cuenta los resultados se ha diseñado un pro-grama de intervención cuyo objetivo es fomentar la creatividad a partir del desarrollo neuropsico-lógico.