La educación intercultural busca promover en las aulas la convivencia, la igualdad de oportunidades y el desarrollo de las habilidades de todo el alumnado. Para dinamizar este proceso el profesorado necesitará competencias interculturales específicas. Por ello, el objetivo de este trabajo es diseñar una propuesta de formación orientada al fortalecimiento de competencias interculturales en el profesorado de ESO y Bachillerato. La metodológica propuesta se basa en la aplicación de una encuesta y la conformación de grupos de discusión, en los que participarán 33 docentes de un centro educativo del País Vasco. Con estas técnicas de recolección de datos se identificarán las necesidades formativas y las competencias interculturales con las que cuenta el profesorado; y esta información será fundamental para el diseño de las acciones formativas, que estarán centradas en el desarrollo de talleres de formación. Aunque en este trabajo no pondremos en práctica la propuesta, dejaremos sentadas las bases y definidos todos los procedimientos necesarios para su aplicación futura. Finalmente, esperamos que a través de esta propuesta se pueda ofrecer al profesorado la capacitación necesaria para desarrollar su labor docente desde un enfoque intercultural, que responda a las diversas necesidades del alumnado y favorezca la transformación del centro educativo.