La audición musical es uno de los apartados que poseen una mayor relevancia dentro de la Educación Musical en la etapa de Educación Primaria. Deriva de la propia naturaleza de la música, ya que cuando una o varias personas interpreta, compone o graba en cualquier soporte una propuesta musical lo hace o realiza motivados por una necesidad de expresar o construir algo a través del medio que le es propio: el sonido. Sin la escucha y sin la figura del auditor, sea este un solo individuo o un grupo de ellos, la música no cerraría el ciclo que le es propio. La nueva normativa planteada en la Educación Primaria en España en la LOMLOE y el Real Decreto 157/2022 apuestan de manera clara por el enfoque competencial. En este artículo se analiza el espacio y la relevancia que la audición musical posee dentro del currículo de Educación Artística y Educación Musical. Así, se atiende a los descriptores del perfil de salida de esta etapa, a las competencias clave, a los objetivos generales, las competencias específicas, los saberes básicos y los criterios de evaluación para reafirmar el notable espacio que la audición musical posee en estas leyes.