El presente Trabajo de Fin de Máster se centra en el uso del microrrelato como muestra real de lengua en un grupo de estudiantes extranjeros adultos en situación de inmersión lingüística del nivel A2 con la finalidad de potenciar el desarrollo de las destrezas comunicativas básicas, al tiempo que se incentiva la apreciación de la literatura en la lengua meta y la producción creativa por parte de los discentes. Al combinar la actividad de escritura creativa con la implementación de herramientas tecnológicas, se ofrece a los estudiantes la oportunidad de involucrarse en un proceso de aprendizaje integral que comprende la producción escrita en la LE y los procesos de interacción, planeación y creación que subyacen, junto con el uso de aplicaciones tecnológicas para potenciar el contenido narrativo y el aspecto estético de los microrrelatos. Para el cumplimiento de tal finalidad se hace una propuesta didáctica que comprende una serie de actividades posibilitadoras destinadas a acercar a los estudiantes a la lectura y análisis de microrrelatos y de sus características, y a favorecer el uso de las destrezas comunicativas en el aula, al tiempo que conducen a los discentes a la tarea final de producción escrita: la creación de microrrelatos digitales en español.