La falta de información clara, inclusiva y libre de estigmas sobre la menstruación afecta no solo la manera en que muchas personas jóvenes viven su primera experiencia menstrual, sino también su relación con el cuerpo y la menstruación a lo largo de los años en que menstrúan. En este contexto, el diseño gráfico se plantea como una herramienta valiosa para facilitar el acceso a dicha información. Este trabajo de grado tuvo como objetivo desarrollar una página web en formato scrollytelling, dirigida a personas en edad de pubertad, con el fin de acompañar la menarquia desde un enfoque inclusivo y accesible. A partir de la metodología del doble diamante, se llevó a cabo una fase de investigación y definición de la solución al problema, seguida por el diseño de la identidad visual, la elaboración del contenido y el desarrollo del prototipo web en versión para ordenadores. El proyecto integró ilustraciones originales, una identidad gráfica propia y un lenguaje visual y verbal adaptado al público objetivo. El resultado fue una página web funcional que combina información educativa sobre la menarquia y la menstruación con recursos gráficos e interacción narrativa. Este trabajo demuestra cómo el diseño gráfico digital puede ser una herramienta para abordar temas sensibles desde una perspectiva empática, educativa y transformadora.