El uso de la lengua materna en el aula de lengua extranjera es algo habitual en diferentes contextos y con diversas finalidades. La pujanza del enfoque comunicativo provocó el rechazo del empleo de otras lenguas aparte de la lengua meta. No obstante, en los últimos años se ha abierto un debate en torno a las ventajas y desventajas que la lengua materna puede ocasionar en el proceso de aprendizaje. Con este trabajo queremos contribuir a esta polémica, ofreciendo argumentos a favor de un uso racional de la lengua materna como un recurso en la enseñanza-aprendizaje, especialmente en la modalidad de inglés para fines específicos.