El artículo analiza el valor del cambio de actitud como predictor del comportamiento sin uso de drogas, o como indicador de programas de prevención de drogas aplicados en las escuelas, yendo más allá de la estrategia informativa que emprende otros indicadores introducidos por los programas preventivos más recientes, como la utilización de drogas y las necesarias condiciones de efectividad. Igualmente, se revisan las principales suposiciones teóricas del cambio de actitud subyacente a esos programas.