La comunicación y la habilidad social es una de las soft skills más requeridas por las empresas, y aunque algunas personas la puedan considerar exclusivamente innata, existen herramientas para su desarrollo y mejora. Para ello planteamos el presente trabajo, centrado en la Formación Profesional, cada vez más demandada por alumnos y empresas, y ligada directamente a la práctica, la educación por competencias y a un mundo laboral cambiante. Tras analizar las características de las nuevas metodologías, indagar en la literatura científica y en las experiencias de docentes, encontramos una herramienta pedagógica, que en la sociedad de la comunicación y las pantallas puede parecer anticuada: el teatro. Observamos elementos comunes con dichas metodologías, como el protagonismo del alumno en su propio aprendizaje. Descubrimos el teatro aplicado en el aula como una herramienta pedagógica que favorece el desarrollo cognitivo y personal, el trabajo en equipo, la creatividad y las habilidades sociales y comunicativas. Para concretar la aplicación en el aula, explicamos el denominado Match de Improvisación, una técnica teatral que añade elementos lúdicos propios del mundo deportivo. Tras el diseño de una propuesta teórica de intervención para la Unidad de Trabajo La Comunicación Presencial en el Módulo de Comunicación Empresarial y Atención al Cliente del título de Formación Profesional en Grado Medio de Técnico de Gestión Administrativa, evaluamos la propuesta a través del método DAFO para concluir, a pesar de que se trata una propuesta novedosa no llevada a la práctica todavía, la pertinencia del Match de Improvisación para el desarrollo de las habilidades comunicativas y su consideración como una metodología activa.