La educación intercultural propone promover el diálogo, la criticidad y la convivencia armoniosa entre diversas culturas. Se presenta como una vía hacia la inclusión educativa, un proceso que trabaja el reconocimiento de las subjetividades de los individuos, de sus diferencias, y de la necesidad de la equidad. Considerando la importancia de estimular estos aprendizajes desde la academia, para posibilitar la práctica de la interculturalidad se propone la creación, en el año 2012, del Museo de la Diversidad Cultural (MUDIC). Un espacio que da voz a los alumnos de educación básica general de la escuela tenida en cuenta para el desarrollo de esta propuesta en Guayaquil (Ecuador), y potencia sus destrezas como creadores, gestores y productores de proyectos que buscan visibilizar y empoderar a las múltiples culturas presentes en esta institución educativa. A través de este proyecto, se busca diseñar una propuesta que promueva la educación intercultural e inclusiva en su ciudad de origen. Talleres y muestras conforman la programación de una iniciativa que pone en valor los saberes formales y no formales, que construye una comunidad intergeneracional y replantea los conceptos tradicionales de museo e interculturalidad desde las voces de educandos, profesores, padres, abuelos y colaborares externos.