Este trabajo pretende ofrecer una propuesta de intervención innovadora para tratar de revertir los problemas de la falta de motivación del alumnado y el creciente desinterés en las materias científico-técnicas. Se recurre al cine, un medio fascinador, especialmente en el ámbito adolescente, para hacer la propuesta más atractiva, integrándolo en un bloque de contenidos de la materia de Tecnología de 4º de ESO. La metodología principal elegida para llevar a cabo esta confluencia es el Aprendizaje Basado en Proyectos, en el que los estudiantes deberán producir un cortometraje a partir de dos temáticas vinculadas al cine. Se trata de una propuesta que aúna varias disciplinas, ya que a los contenidos propios de la materia se le unen la propia temática del cine y su narrativa, así como la presencia continua en las sesiones de diferentes herramientas de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Asimismo, la metodología activa permite a los estudiantes dirigir su propio aprendizaje, haciendo que éste se convierta en significativo y duradero. Los resultados esperados están en línea con la actual legislación educativa. La formación competencial, el trabajo autónomo y en equipo o el fomento de la creatividad, entre otros aspectos, concurren en grandes dosis a lo largo de las sesiones que se plantean.