Durante el abordaje del presente trabajo se planteó como objetivo general diseñar una propuesta de intervención que favorezca la educación emocional de padres de familia con hijos en edad preescolar, a través de la implementación de la metodología activa. De esta forma para alcanzar esta finalidad se desarrolló teóricamente la exploración y los supuestos de la inteligencia y la educación emocional, con el fin de generar un espacio donde a través de la metodología activa se logrará entrenar a los padres de familia en las competencias de este tipo de inteligencia. Por otro lado, se llevó a cabo la revisión de estudios que tuvieran concordancia con la propuesta planteada para que de esta manera se adoptaran los aspectos teóricos y prácticos necesarios para formular y elaborar el plan de intervención. Finalmente, por medio de la literatura indagada en torno a la inteligencia y educación emocional se pudo evidenciar la importancia de sensibilizar a los padres de familia para que tengan un papel más activo en el proceso de educación de sus niños y niñas, pues el desarrollo de la propuesta logra proporcionar herramientas prácticas y reflexivas que favorecen la inteligencia emocional en ellos para luego ser instructores, considerando que las investigaciones han logrado mostrar que la familia tiene un rol trascendental en el desarrollo de los infantes.