El presente proyecto de innovación desarrolla una propuesta educativa con Realidad Aumentada dirigida a estudiantes de la Unidad Educativa César Dávila Andrade de Primer año de Bachillerato. El objetivo del trabajo es mejorar las aptitudes y conocimientos en la asignatura de Física. Para ello, se ha realizado una revisión de la bibliografía existente para conocer los beneficios de la RA en contextos educativos. Los resultados muestran que la implementación de propuestas didácticas que incluyen y transversalizan las TIC favorece el aprendizaje de los estudiantes, aumentando su rendimiento académico, facilitando la comprensión y el razonamiento, motivan la participación y fortalecen los procesos educativos.