Propuesta didáctica sobre programación informática mediante el uso del microordenador Tokymaker en 2º de educación secundaria
Fecha:
01/01/2020Palabra clave:
programación informática; Tokymaker; educación secundaria obligatoria; aprendizaje basado en proyectos; lenguaje de programación visual por bloques; computer programming; Tokymaker; compulsory secondary education; project based learning; block-based visual programming language; Máster Universitario en Formación de Profesorado de Educación Secundaria Especialidad en Tecnología e Informática
Tipo de Ítem:
masterThesis
Resumen:
El presente trabajo de fin de máster (TFM) desarrolla una propuesta de intervención
para estudiantes de 2º de Educación Secundaria Obligatoria en la asignatura de
Tecnología. El objetivo general que se persigue es diseñar una propuesta de
intervención motivadora para el desarrollo de conocimientos sobre programación
informática y electrónica básica mediante el uso del microordenador Tokymaker
empleando la metodología activa del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). En el
trabajo se comienza introduciendo el momento actual en el que se encuentra nuestra
sociedad e industria, para posteriormente relacionarlo con la influencia que los
nuevos cambios suponen a la educación. Asimismo, se analiza la necesidad de
formar alumnos para su desarrollo en nuevos retos dirigidos a la programación
informática y hacer un análisis histórico de este. Se finaliza el marco teórico
analizando el Tokymaker para comenzar con la propuesta de intervención, la cual
parte del currículo de Educación Básica (Heziberri) del País Vasco para la asignatura
específica de Tecnología. Las actividades desarrolladas en ella buscan un
aprendizaje gradual de los contenidos y terminan con un proyecto final. La intención
de la propuesta es que contribuya a la elaboración de recursos didácticos y que los
docentes puedan hacer uso de ella para ponerlo en práctica en el aula. La principal
conclusión del TFM es la infinidad de ventajas que proporciona no solo el fomento
del pensamiento computacional sino también el ABP para colaborar en el desarrollo
integral del alumno.
Descripción:
The present Master Thesis develops an intervention proposal for students in 2nd year
of Compulsory Secondary Education in the subject of Technology. The general objective
is to design a motivational intervention proposal for the development of knowledge
about computer programming and basic electronic using the Tokymaker
microcomputer and applying the active methodology of Project Based Learning (PBL).
The work begins by introducing the current moment in which our society and industry
is, to subsequently relate it to the influence that the new changes imply on education.
Additionally, we analyse the need to teach students for their development in new
challenges oriented to computer programming and also we make a historical analysis of
it. The theoretical framework is finalized by analysing the Tokymaker to begin with the
intervention proposal, which starts from the Basic Education (Heziberri) curriculum of
the Basque Country for the Technology subject. The activities developed in it seek a
gradual learning of the contents and end with a final project. The intention of the
proposal is that it contributes to the development of teaching resources and that
teachers can use it to put it into practice in the classroom. The main conclusion of the
TFM is the infinity of advantages that not only provides the promotion of
computational thinking but also the PBL to collaborate in the integral development of
the student.
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