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    Demostración del volumen de la esfera, una muestra genético-histórica

    Autor: 
    Cabero Fayos, Ismael
    Fecha: 
    2019
    Palabra clave: 
    didáctica; matemáticas; método genético; volumen de la esfera; historia; didactics; mathematics; genetic method; volume of the sphere; history; Scopus
    Revista / editorial: 
    Opción
    Tipo de Ítem: 
    Articulo Revista Indexada
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/9835
    Dirección web: 
    https://produccioncientificaluz.org/index.php/opcion/article/view/30473
    Open Access
    Resumen:
    Forma parte del imaginario colectivo que las matemáticas son una gran estructura, sólida, imperturbable e impoluta, y de hecho, es así como se suele mostrar a los estudiantes. En realidad, la travesía que han seguido estos conceptos hasta llegar a su estado actual ha sido larga, tortuosa y con múltiples vaivenes. El método genético aboga por servirse del camino histórico que han utilizado, en este caso las matemáticas, justamente por ser el más natural e intuitivo a la hora de presentar y comprender los entes matemáticos. En concreto queremos presentar diferentes técnicas que se han utilizado a lo largo de los siglos para calcular el volumen de una esfera, facilitando así su comprensión.
    Descripción: 
    is part of the social imaginary that mathematics is a great structure, solid, imperturbable and immaculate, and as a matter of fact, this is how it is usually shown to the students. Actually, the journey that these concepts have followed until they have reached their current state has been long, tortuous and with multiple sways. The genetic method advocates to use the historical path that mathematics has used, precisely because it is the most natural and intuitive in order to present the mathematical entities. Specifically, we want to display different techniques that have been used over the centuries to calculate the volume of a sphere, thus facilitating their understanding
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