Recuperación y protagonismo del cuerpo en la educación ambiental
Fecha:
28/09/2019Palabra clave:
Tipo de Ítem:
Articulo Revista IndexadaDirección web:
https://zenodo.org/record/3464051#.XkEW7OhKiUk
Resumen:
El presente artículo trata de presentar una reflexión
teórica sobre la educación ambiental desde el cuerpo.
El tema de lo ambiental ha entrado con tardanza en el
debate educativo. Al mismo tiempo se ha olvidado a
menudo la dimensión educativa en la reflexión sobre lo
ambiental. La negación del cuerpo en la modernidad
está en el origen, en gran medida, de la problemática
ambiental. Así, desde la fenomenología husserliana
hasta filosofías más recientes y también desde distintas
disciplinas de las ciencias sociales se ha tratado de
recuperar el cuerpo como objeto de debate y como
lugar de construcción simbólica.
Descripción:
This article tries to present a theoretical reflection on the environmental education from the body. The issue of the environment has entered with delay in the educational debate. At the same time, the educational dimension in reflection on the environment has often been forgotten. The negation of the body in modernity is largely the source of environmental problems. Thus from the Husserlian phenomenology to more recent philosophies and also from different disciplines of the social sciences, they have tried to recover the body as an object of debate and as a place of symbolic construction.
