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    Favorecimiento de los procesos orales en niños de 5 años de la Institución Educativa Departamental Betulia en el año lectivo 2019 desde el Enfoque Comunicativo

    Autor: 
    González-Castañeda, Luz Francy Nohemy
    Fecha: 
    24/07/2019
    Palabra clave: 
    habilidades orales; lenguaje infantil; didáctica del lenguaje; comprensión oral; estimular la atención; oral skills; children´s language; didactic of the language; oral comprehension; Máster Universitario en Didáctica de la Lengua en Educación Infantil y Primaria
    Tipo de Ítem: 
    masterThesis
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/9582
    Open Access
    Resumen:
    La presente investigación pretendió el diseño de una propuesta de mejora de los procesos orales en niños de 5 años de la institución educativa Betulia, en el año lectivo 2019, con un enfoque comunicativo. Se utilizó previo diseño de este, un instrumento de recolección de datos que mediante la definición de seis ítems clave; determinó el grado de desarrollo de la oralidad en el proceso de aprendizaje de los menores, a través de la aplicación a los mismos de varias técnicas tendientes al estímulo de la atención. El instrumento aplicado permitió describir mediante el análisis de sus resultados en el programa estadístico profesional SPSS; los principales cambios que se generaron en los niños sujetos al estudio, obteniendo importantes resultados positivos como resultado de su aplicación. La aplicación del instrumento y de las técnicas de estimulación, se aplicaron en un lapso único, lo que deja abierta claramente la posibilidad de profundizar en otras técnicas alternativas relacionadas con el proceso de mejora de la oralidad en niños en etapa preescolar. La principal recomendación que emana del presente estudio se enfoca en sugerir su aplicación por parte de los docentes de la misma institución que facilitó el desarrollo de la presente tesis, que por la afinidad de su contexto; podrán obtener resultados con un grado de fiabilidad razonable.
    Descripción: 
    The research propose a design to improve oral processes with a communicative approach in children at age 5, of the Betulia educational institution, in the academic year of 201. Previous to the design, we used a data collection instrument that included six key ítems to determinate the degree of development of orality in the learning process of the children, through the application of various techniques aimed at attention stimulation. The applied instrument allowed describing, by means of the analysis of its results in the professional statistical programming SPSS, the main changes that were generated in the children subject to the study, obtaining important positive results as result of its application. The application of the instrument and the stimulation techniques were applied in a single lapse, which open the possibility of exploring alternative techniques were applied in a single lapse, which open the possibility of exploring alternative techniques related to the process of improving orality in preschool children. The main recommendation from this study is the application of the instrument by teachers of the same institution that facilitated the development of this thesis that by the affinity of its context will be able to obtain results with a reasonable degree of reliability.
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    Nombre: González Castañeda, Luz Francy Nohemy.pdf
    Tamaño: 1.289Mb
    Formato: application/pdf
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