Atención psicológica al paciente oncológico en Cuidados Auxiliares de Enfermería mediante el Aprendizaje Basado en Problemas
Autor:
Garcia-Sanz, Maria
Fecha:
04/07/2019Palabra clave:
Tipo de Ítem:
masterThesis![Open Access Open Access](/themes/Mirage2/images/reunir/openaccess.png)
Resumen:
Desde sus inicios en la Universidad de McMaster (Canadá), el Aprendizaje Basado en
Problemas (ABP) fue concebido como una metodología apropiada para el estudio de las
ciencias de la Salud. El uso de esta metodología se ha ido generalizando a lo largo de los
años.
El ABP favorece la adquisición de habilidades de comunicación, espíritu crítico y
trabajo en equipo y aumenta la motivación en los estudiantes. Una de las principales
características de este sistema es que un caso práctico sirve de estímulo y guía,
proporcionando a los alumnos un aprendizaje centrado en la realidad que se
encontrarán al enfrentarse al mundo laboral.
Esta propuesta de intervención está pensada para el Módulo Promoción de la Salud y
Apoyo Psicológico al paciente, del Ciclo Formativo de Grado Medio de Técnico en
Cuidados Auxiliares de Enfermería (TCAE). Centrándose en la atención psicosocial al
paciente oncológico, habida cuenta de que las previsiones de la OMS estiman que las
cifras de incidencia de esta enfermedad aumenten a corto y medio plazo. Por ello, se
hace necesario formar TCAE con habilidades de comunicación que proporcionen una
atención humanizada a los pacientes enfermos de cáncer.
El propósito de este Trabajo de Fin de Máster es plantear una propuesta de
intervención para la atención psicosocial a los pacientes con cáncer utilizando una
metodología activa que logre un aprendizaje significativo en los alumnos, aumentando
su motivación. Buscando como resultado final, que los futuros TCAE sean capaces de
humanizar la atención de los cuidados que prestan a los enfermos oncológicos.
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