Problemas y direcciones generales de la pedagogía en Italia
Autor:
Cassotti, Mario
; Casotti, Mario
Fecha:
07/1949Palabra clave:
Revista / editorial:
Revista Española de PedagogíaTipo de Ítem:
articleDirección web:
https://revistadepedagogia.org/vii/no-27/problemas-y-direcciones-generales-de-la-pedagogia-en-italia/101400060720/Resumen:
En la pedagogía italiana de hoy se pueden distinguir tres
corrientes diversas: una que llamaremos «experimentalista»
y dos doctrinarias o filosóficas.
La primera y más importante de todas es, sin duda, la que
se vincula al pensamiento filosófico idealístico y, especialmente,
al idealismo de Giovanni Gentile. Este filósofo, en
su obra fundamental "Sumario de la pedagogía como ciencia
filosófica» ( 1913), identifica completamente la pedagogía
con la filosofía. Aplicando al problema pedagógico los
métodos de la lógica y de la dialéctica de Hegel, afirma que
la pedagogía nace continuamente de la filosofía para volver
continuamente a reabsorberse en ella en un eterno ciclo de
afirmaciones y negaciones.
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