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    • Nota bibliográfica sobre tratados de educación de príncipes 

      Galino, María Ángeles (Revista Española de Pedagogía, 10/1949)
      Por haber asumido en otra ocasión la tarea de completar las indicaciones bibliográficas sobre tratados de Educación de Príncipes, contenidas en las obras de Nicolás Antonio; Rufino Blanco y el P. Luis Getino -autores ...
    • Origen y desarrollo de la pedagogía experimental 

      Buyse, Raymond (Revista Española de Pedagogía, 10/1949)
      In order to make his article more comprehensible the author presents the philosophies of education that predominated at the end of the last century and the evolutive development of the scientific mind in Pedagogy. To this ...
    • P. Octavio Assarotti, de las Escuelas Pías, el primer Apóstol de los sordomudos en Italia 

      Caballero, Valentín (Revista Española de Pedagogía, 04/1949)
      Las grandes obras de Dios suelen tener, por lo regular, principios muy molestos y adquirir después proporciones insospechadas. Son el grano de trigo sembrado en tierra fértil, muerto allí al parecer, pero germinando con ...
    • Problemas y direcciones generales de la pedagogía en Italia 

      Cassotti, Mario; Casotti, Mario (Revista Española de Pedagogía, 07/1949)
      En la pedagogía italiana de hoy se pueden distinguir tres corrientes diversas: una que llamaremos «experimentalista» y dos doctrinarias o filosóficas. La primera y más importante de todas es, sin duda, la que se vincula ...
    • El psicólogo escolar. Sus tareas y su formación 

      Planchard, Emile (Revista Española de Pedagogía, 07/1949)
      Entre las conclusiones generales del Congreso Internacional de Pedagogía celebrado en Santander-San Sebastián en julio último, se pueden leer, en las sugestiones relativas a la tercera Sección, consagrada a los problemas ...
    • San Jose De Calasanz creador de la escuela popular 

      Galino, María Ángeles (Revista Española de Pedagogía, 04/1949)
      La afirmación más importante para un criterio histórico de cuantas con motivo de este III Centenario se han hecho en torno a San José de Calasanz, es, sin duda alguna, la que lo define como Fundador de la escuela popular. ...
    • San José De Calasanz, maestro de psicología moderna y perenne 

      Font Puig, Pedro (Revista Española de Pedagogía, 04/1949)
      La Escuela (piedad y letras) para pobres, luego gratuita para todos; la intervención de la Autoridad pública en contra del vagabundeo de la mocedad.—Condiciones generales que debe reunir el maestro.—La adscripción de cada ...
    • El sentido actual de la empresa calasancia 

      García Hoz, Víctor (Revista Española de Pedagogía, 04/1949)
      Como puede inferirse, del título que rotula este trabajo, no voy a hacer un estudio histórico de San José de Calasanz o de alguna de las manifestaciones de su vida. Mas que trasladar el pensamiento a épocas pretéritas para ...
    • La soledad y la vida del maestro 

      García Hoz, Víctor (Revista Española de Pedagogía, 10/1949)
      The author makes a deep study of solitariness and the emotional responses that this state provokis in man. Solitariness schows two faces a sad one and a glad one. Weariness, spleen and anguish are the expressions of its ...
    • El valor de lo típico popular en la formación del maestro 

      Gambra, Rafael (Revista Española de Pedagogía, 10/1949)
      Mucho se ha hablado del problema creado por la actual falta de una clase directora que, a la manera de la antigua nobleza, dirija a la sociedad de modo estable y sea cantera humana para esos cargos públicos llamados de ...
    • Valores transcendentes de la empresa calasancia 

      Yela Utrilla, Juan Francisco (Revista Española de Pedagogía, 04/1949)
      Nada tan corriente cual frases como vivir su vida, seguir su camino, como señalando imperativa una existencia que puede oscilar entre el egoísmo de la yoidad y la absorción del filósofo. Lo primero puede estar encerrado ...