Listar nº 37, enero-marzo 1952 por título
Mostrando ítems 3-7 de 7
-
La enseñanza del inglés por el método directo orgánico
(Revista Española de Pedagogía, 01/1952)El dominio de una lengua moderna tiene en nuestros días una importancia esencial por los beneficios prácticos y culturales que del mismo se deriven. Y, entre las lenguas vivas, el castellano y el inglés ofrecen grandes ... -
Estudio comparativo de las calificaciones obtenidas por los alumnos de séptimo curso de bachillerato y examen de estado y correlación entre ambas en las distintas universidades y en total, por medio de una muestra
(Revista Española de Pedagogía, 01/1952)Los autores han realizado un estudio de los puntuaciones obtenidas por los estudiantes del séptimo curso de Bachillerato que algunos meses después tomó el examen de Estado (Examen de Estado) en varias universidades españolas. ... -
Factores de personalidad y rendimiento escolar
(Revista Española de Pedagogía, 01/1952)En este estudio, el autor muestra la influencia de los cinco factores de la personalidad de Guilford según una adaptación experimental realizada en el Consejo Superior de Investigaciones Científicas sobre el éxito escolar ... -
Motivación del aprendizaje
(Revista Española de Pedagogía, 01/1952)Uno de los problemas que más preocupa a la Didáctica contemporánea es la motivación del aprendizaje. En su artículo, el Dr. Fernández Huerta resume las principales corrientes interpretativas y se posiciona ante ellas a ... -
Pedagogia de San Juan Bautista de la Salle. Par II, los factores estimulantes y correctivos en la función educadora
(Revista Española de Pedagogía, 01/1952)En esta segunda parte, el autor continúa su comentario sobre la «Guía» del santo fundador de las Escuelas cristianas. En primer lugar, estudia las recompensas y los castigos, y se detiene especialmente en lo último, ...
