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    • Revista Española de Pedagogía
    • 1952
    • nº 39, julio-septiembre 1952
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    • nº 39, julio-septiembre 1952
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    Sentido pedagógico de la Filosofía de la Historia en Condorcet

    Autor: 
    del Pozo, Alberto
    Fecha: 
    07/1952
    Palabra clave: 
    sentido pedagógico; filosofía; Historia de Condorcet; Revista Española de Pedagogía
    Revista / editorial: 
    Revista Española de Pedagogía
    Tipo de Ítem: 
    article
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/9169
    Dirección web: 
    https://revistadepedagogia.org/x/no-39/sentido-pedagogico-de-la-filosofia-de-la-historia-en-condorcet/101400059625/
    Open Access
    Resumen:
    De la Ilustración se han dado multitud de definiciones. Otto Willmann, en su Teoría de la Formación Humana, cita algunas de las más importantes, pertenecientes ya a filósofos representativos de la época, ya a críticos e historiadores de la Filosofía. De todas ellas, la que más me ha satisfecho es la que recoge de Erdmann; y hago alusión a ella porque define a la perfección el pensamiento de Condorcet.
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    Nombre: 5SentidoPedagogicoDeLaFilosofia.pdf
    Tamaño: 2.000Mb
    Formato: application/pdf
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    • nº 39, julio-septiembre 1952

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