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Mostrando ítems 1-7 de 7
Criterios psicológicos en los cuestionarios
(Revista Española de Pedagogía, 1953-01)
La problematicidad de los sistemas pedagógicos se hace transparente
en los cuestionarios o temarios. ¿Quién nos garantiza da eficacia pena
del cuestionario manejado? ¿No depende la eficacia de los supuestos educativos
o ...
El criterio epistemológico en los cuestionarios
(Revista Española de Pedagogía, 1953-01)
Todo cuestionario es, por esencia, una selección. El repertorio de las
cuestiones o de los temas que en él se incluyan no coincide, ni tiene por
qué identificarse, con la totalidad de los temas de una disciplina. ...
Criterio social en los cuestionarios
(Revista Española de Pedagogía, 1953-01)
Tres criterios principales operan en la confección de cuestionarios
escolares: criterio lógico, criterio psicológico y criterio social. A la pregunta
de qué enseñar, contesta el primero que unos valores culturales
bien ...
Recursos didácticos en los tres tipos básicos de cuestionarios
(Revista Española de Pedagogía, 1953-01)
Sería muy difícil presentar cuestionarios o programas bien elaborados
que no vayan acompañados de instrucciones metodológicas. ¿Es necesaria
esta habitual compañía ? No admitimos su necesidad mas sí
su conveniencia. ...
Los cuestionarios de lenguaje
(Revista Española de Pedagogía, 1953-01)
Los Cuestionarios de Lenguaje pretenden conseguir tres objetivos
fundamentales: uno, básico, de formación intelectual; otro de nacionalización
del pensamiento infantil, y, finalmente, el relativo al despertamiento
del ...
Cuestionarios de formación político-social y educación física
(Revista Española de Pedagogía, 1953-01)
Por las leyes de 6 de diciembre de 1940 y 17 de julio de 1945,
todo cuanto tenga relación en Educación Primaria con la Formación
del Espíritu Nacional y la Educación Física corresponde al Frente de
Juventudes. Es más: ...
Cuestionarios de arte
(Revista Española de Pedagogía, 1953-01)
Es difícil saber lo que se entiende por arte en la actualidad. A su
desorientación han contribuido grandemente la Psicología y la misma
Historia del Arte; sobre todo la primera a través de sus enfoques
terapéuticos o ...