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Mostrando ítems 1-6 de 6
Grupos de conocimiento establecidos por la ley de educación
(Revista Española de Pedagogía, 1954-04)
El articulo 37 de la Ley de Educación Primaría establece las
materias que han de integrar el programa escolar, formando con
ellas tres grupos de conocimientos : instrumentales, formativos y
complementarios.
Son ...
Educación estético-sexual como profilaxia del onanimso
(Revista Española de Pedagogía, 1954-04)
El onanismo, siendo el más importante problema de la niñez y de la juventud,
constituye solamente una manifestación del instinto sexual y debe englobarse
en las cuestiones que éste plantea.
El instinto sexual ejerce una ...
La verdad en la pedagogía
(Revista Española de Pedagogía, 1954-04)
El hombre, de acuerdo con su tipo, acepta cierta actitud normal ante la verdad y no podemos preguntarle a la introvertida y a la extrovertida por la misma injusticia. El educador debe considerar no solo la realidad objetiva ...
Puntuaciones típicas en la composición de notas
(Revista Española de Pedagogía, 1954-04)
Tanto en el campo de la Organización Escolar como en el de la Metodología, nos enfrentamos al problema de la composición y unificación de las marcas. De forma resumida, el autor presenta algunos procedimientos defectuosos ...
La enseñanza en España: como se distribuyen los alumnos entre los distintos tipos de estudios
(Revista Española de Pedagogía, 1954-04)
En el número 43 de esta Revista y referido a los años que van
de 1930 a 1950, ambos inclusive, hicimos un estudio estadístico sobre
la Enseñanza en España, que ahora tratamos de completar con
los últimos datos aparecidos ...
El concepto de personalidad
(Revista Española de Pedagogía, 1954-04)
En la parte introductoria de este artículo, el autor señala la gran confusión que existe en la actualidad acerca del significado y significado de la «personalidad» debido a su frecuente uso y aplicación, para las ciencias ...