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    • Revista Española de Pedagogía
    • 1954
    • nº 47, julio-septiembre 1954
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    • nº 47, julio-septiembre 1954
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    Evaluación de la composición escrita

    Autor: 
    Fernández Huerta, José
    Fecha: 
    07/1954
    Palabra clave: 
    evaluación; composición escrita; Revista Española de Pedagogía
    Tipo de Ítem: 
    article
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/9096
    Dirección web: 
    https://revistadepedagogia.org/xii/no-47/evaluacion-de-la-composicion-escrita/101400058769/
    Open Access
    Resumen:
    Desde que los lingüistas matizaron la distinción entre lenguaje y lengua, se instaló un punto de apoyo para introducir campañas antigramaticales. En el campo de los detractores se incluyó todo escritor cuyo recuerdo de la enseñanza escolar, de exagerado formalismo gramático, le hubiese producido ciertas fobias, posteriormente superadas. La lengua enmarcada en un rígido manto gramatical se destroza a sí misma o a lo menos destroza el conjunto de valores alógicos propios del lenguaje.
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    Nombre: 7EvaluacionDeLaComposicionEscrita.pdf
    Tamaño: 2.889Mb
    Formato: application/pdf
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