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Mostrando ítems 1-5 de 5
Métodos de consistencia y equivalencia en la determinación de la fidelidad de las pruebas instructivas
(Revista Española de Pedagogía, 1954-10)
En el estudio sobre la confiabilidad de las pruebas de rendimiento, podemos usar varios procedimientos basados en su consistencia, en su estabilidad o en ambos. El autor, después de recordar el método más antiguo en la ...
El criterio intrínseco en la determinación de normalidad dentro de la experimentación didáctico-pedagógica
(Revista Española de Pedagogía, 1954-01)
Dado el incremento de las investigaciones experimentales en el marco
de nuestra Pedagogía, nos hemos visto obligados a bosquejar criterios
que faciliten la evaluación de dichos estudios o que encaucen la indagación
con ...
Evaluación de la composición escrita
(Revista Española de Pedagogía, 1954-07)
Desde que los lingüistas matizaron la distinción entre lenguaje
y lengua, se instaló un punto de apoyo para introducir campañas
antigramaticales. En el campo de los detractores se incluyó todo
escritor cuyo recuerdo ...
La fidelidad de las pruebas de instrucción por el método de mitades
(Revista Española de Pedagogía, 1954-07)
Una de las diferencias existentes entre la construcción técnica de las pruebas de rendimiento y la construcción científica se basa en la determinación de la fiabilidad, una condición necesaria para los últimos: una prueba ...
Puntuaciones típicas en la composición de notas
(Revista Española de Pedagogía, 1954-04)
Tanto en el campo de la Organización Escolar como en el de la Metodología, nos enfrentamos al problema de la composición y unificación de las marcas. De forma resumida, el autor presenta algunos procedimientos defectuosos ...