La productividad y la enseñanza de la ortografía castellana

Abstract

Desde Andrés Bello hasta nuestros días, han sido varios los estudios sobre la reforma de la ortografía del idioma castellano que merecerían considerarse con detenimiento. Pero el objeto del presente estudio es totalmente distinto, ya que se limita a difundir algunos métodos para la enseñanza de la ortografía actualmente adoptada por la Academia de la Lengua. Estos métodos tienen la comprobación experimental de tres cursos en unas escuelas nocturnas del madrileño «Barrio de las Latas», y difieren de las consideraciones habituales sobre sistemas pedagógicos en esta enseñanza por el distinto criterio que ha orientado su preparación.