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El concepto de organización escolar
(Revista Española de Pedagogía, 01/1965)Por la relación intrínseca que la organización escolar tiene con el hecho educativo, por una parte, y en cuanto que el hecho educativo es objeto de estudio de las Ciencias de la Educación, por otra, vamos a ir hacia la ... -
Las dificultades del Latín
(Revista Española de Pedagogía, 01/1965)El propósito del presente artículo es averiguar las dificultades encontradas por los estudiantes en el tirocinio del Latín, con una triple intención: didactica, psicológica y evolutiva. La finalidad didáctica busca las ... -
Escala de instrucción
(Revista Española de Pedagogía, 04/1965)El rendimiento escolar inmediato, es decir, las adquisiciones culturales (ideas y hábitos) de los alumnos, es algo que constantemente están apreciando maestros y profesores en su diaria tarea. Periódicamente, cada semana, ... -
La formación de la personalidad humana según los principios pedagógicos de Santo Tomas
(Revista Española de Pedagogía, 01/1965)Este artículo consiste en la personalidad humana que se nos revela como un agregado humano, bajo cierta forma de totalidad individual y relativa, con posesión y dominio de sí mismo en el ser y en el obrar según determinadas ... -
Fundamentos legales de nuestra primera enseñanza, previos a la Ley Moyano
(Revista Española de Pedagogía, 01/1965)La facultad legislativa en manos de los órganos administrativos del Estado es muy reciente. Hasta el primer cuarto del siglo XIX fueron los maestros, mediante sus asociaciones de carácter gremial, y el Consejo de Castilla, ... -
Ocio y propección
(Revista Española de Pedagogía, 04/1965)Aparece en los contemporáneos estudios sociológicos, con reiterada frecuencia, el síntoma, profético y optimista, de la creciente liberación de los imperativos vitales del hombre y el consiguiente incremento del tiempo ... -
La teoría educacional de Karl Mannheim
(Revista Española de Pedagogía, 04/1965)Karl Mannheim pertenece al grupo de sociólogos que han incursionado en el estudio de los problemas educativos. Evidentemente, Mannheim no es lo que hoy denominaríamos «un experto en educación pero tampoco se ha propuesto ... -
Las técnicas de estudio y el bachillerato
(Revista Española de Pedagogía, 04/1965)El estudio es una fase o modalidad del aprendizaje con unas exigencias y fines específicos. Consiste en la aplicación de las facultades mentales a la adquisición, utilización y organización de los conocimientos. Esta ...
