• Mi Re-Unir
    Búsqueda Avanzada
    JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
    Ver ítem 
    •   Inicio
    • UNIR REVISTAS
    • Revista Española de Pedagogía
    • 1967
    • nº 100, octubre-diciembre 1967
    • Ver ítem
    •   Inicio
    • UNIR REVISTAS
    • Revista Española de Pedagogía
    • 1967
    • nº 100, octubre-diciembre 1967
    • Ver ítem

    Problemas y técnicas de la educación especial

    Autor: 
    Tutor, María Jesús
    Fecha: 
    10/1967
    Palabra clave: 
    educación especial; Revista Española de Pedagogía
    Tipo de Ítem: 
    article
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/8639
    Dirección web: 
    https://revistadepedagogia.org/xxv/no-100/problemas-y-tecnicas-de-la-educacion-especial/101400054200/
    Open Access
    Resumen:
    La Educación Especial que, hasta hace aún poco tiempo, se limitaba a ser objeto de instituciones asistenciales, médicas y pedagógicas- referidas éstas a aspectos parciales de deficiencias-, se ha trasladado hoy, en los países civilizados, al campo de la preocupación social. Las clasificaciones que de los mismos deficientes se hacían con referencia a niveles intelectuales-idiota, imbécil y débil mental ; incluso la más réciente de oligofrénicos profundos, medianos y leves-, deja paso en la actualidad a una más efectiva clasificación atendiendo a sus categorías de adaptabilidad social.
    Mostrar el registro completo del ítem
    Ficheros en el ítem
    icon
    Nombre: 7 Problemas y Tecnicas de la Educacion Especial.pdf
    Tamaño: 459.6Kb
    Formato: application/pdf
    Ver/Abrir
    Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(es)
    • nº 100, octubre-diciembre 1967

    Ítems relacionados

    Mostrando ítems relacionados por Título, autor o materia.

    • El desafío educativo del siglo XXI: relevancia de la cooperación entre familia y escuela 

      Parody García, Lucía María; Santos Villalba, María Jesús (1); Alcalá del Olmo Fernández, María José; Isequilla Alarcón, Estela (Espiral. Cuadernos del Profesorado, 03/2019)
      In the past times, we have assisted to a transformation of social, political, economic and cultural order that let us feel their influence in the educational institutions. From being a limited place exclusively to the ...
    • Comparison of two methods to estimate adverse events in the IBEAS Study (Ibero-American study of adverse events): cross-sectional versus retrospective cohort design 

      Aranaz Andrés, Jesús María (1); Aibar Remón, Carlos; Gea-Velázquez de Castro, María Teresa; Limón Ramírez, Ramón; Bolúmar, Francisco; Hernández-Aguado, Ildefonso; López Fresneña, Nieves (1); Díaz-Agero Pérez, Cristina (1); Terol García, Enrique; Michel, Philippe; Sousa, Paulo; Larizgoitia Jauregui, Itziar (BMJ Open, 2017)
      Background Adverse events (AEs) epidemiology is the first step to improve practice in the healthcare system. Usually, the preferred method used to estimate the magnitude of the problem is the retrospective cohort study ...
    • Efectos de un programa de entrenamiento en estrategias de aprendizaje 

      Martínez Arias, María del Rosario; Beltrán Llera, Jesús; Fernández Martín, María Poveda (Revista Española de Pedagogía, 30/05/2001)
      This article shows a Training Program on Processing Strategies, following Beltran«s work on learning processes, strategies and techniques (1993,1996, 1997,1998). In this investigation the learning strategies (SO, SE, OE, ...

    Mi cuenta

    AccederRegistrar

    ¿necesitas ayuda?

    Manual de UsuarioAutorización TFG-M

    Listar

    todo Re-UnirComunidades y coleccionesPor fecha de publicaciónAutoresTítulosPalabras claveTipo documentoTipo de accesoEsta colecciónPor fecha de publicaciónAutoresTítulosPalabras claveTipo documentoTipo de acceso






    Mapa Web | Contacto | Sugerencias
    Mapa Unir.net | Sígue a UNIR en Google+ Sígue a UNIR en Google+
     
    Mapa Web | Contacto | Sugerencias
    Mapa Unir.net | Sígue a UNIR en Google+ Sígue a UNIR en Google+