Debido a los cambios trepidantes en los que estamos inmersos (tecnológicos, políticos…) y a este nuevo paradigma llamado “sociedad de la información y del conocimiento” es completamente necesario que revisemos nuestras metodologías educativas, nuestras estrategias de enseñanza-aprendizaje, que logremos atender las características individuales de los alumnos/as. P. Marquès (2011) ofrece el Currículum Bimodal como una metodología que se adapta a los discentes, dando importancia a diferentes formas de aprendizaje, memorísticas y procedimentales. Conocer y profundizar en este nuevo método podrá aportar riqueza y mejora en la práctica docente. Este trabajo final de grado no pretende ser la “poción mágica” que sanará nuestras aulas, sino una mirada diferente a nuestro trabajo diario como educadores, animando a otros docentes a considerar nuevos métodos de praxis educativa.