Análisis de las competencias educativas para evaluar a las personas emprendedoras
Fecha:
05/2019Palabra clave:
Revista / editorial:
IntercienciaTipo de Ítem:
Articulo Revista Indexada
Resumen:
Este trabajo explora las competencias emprendedoras tomando como base el marco de referencia europeo de la competencia emprendedora EntreComp, aprobado por la Comisión
Europea en 2016. Así, se utilizó una herramienta de autodiagnóstico emprendedor, financiada por el Gobierno regional de
Extremadura, España, para evaluar a potenciales personas
emprendedoras. El objetivo consistió en la identificación de
aquellas habilidades, cualidades, competencias y conductas
que poseen las personas encuestadas (n= 1547) y que en la
literatura son señaladas como propias de las personas emprendedoras. Mediante un análisis factorial exploratorio, se
identificaron los principales factores de influencia en la intención emprendedora y los distintos grupos de personas emprendedores presentes en el estudio, agrupándolas en función de
factores relacionados con las competencias medidas. En este
trabajo son aportados diferentes tipos de vinculaciones sobre
el valor otorgado a la detección de ideas, las oportunidades,
los recursos disponibles, los conocimientos empresariales y el
trabajo en equipo o la propia iniciativa, entre otras competencias. Los resultados pueden ayudar a implementar políticas
públicas en países de América Latina, comprometidos éstos
con la sostenibilidad en materia de creación de empresas y el
autoempleo, también para la mejora de los servicios de capacitación, orientación y apoyo a las personas emprendedoras.
Descripción:
This research explores entrepreneurial skills based on the European frame of EntreComp entrepreneurial competence, approved by the European Commission in 2016. To this end, potential entrepreneurs have been evaluated based on the self-diagnosis tool financed by the Regional Government of Extremadura, Spain. The objective was to identify those skills, qualities, competences and behaviors that the respondents possess (n= 1547), and which are indicated in the related literature as characteristic of people with entrepreneurial skills. Through an exploratory factor analysis, the main influencing factors in the entrepreneurial intention and the different groups of entrepreneurs present in the study were identified, grouping them according to factors that are related to the competences measured. In this work different types of links are provided on the value given to the detection of ideas, opportunities, available resources, business knowledge and teamwork or the initiative itself among other competences. The results can help implement public policies in Latin American countries, committed to sustainability in terms of creating self-employment, to improve training, guidance and support services for entrepreneurs.
