El problema didáctico de la iniciación a la filosofía (I)
Autor:
Fernández Trespalacios, José Luis
Fecha:
01/1970Palabra clave:
Tipo de Ítem:
articleDirección web:
https://revistadepedagogia.org/xxviii/no/el-problema-didactico-de-la-iniciacion-a-la-filosofia-1/101400051942/
Resumen:
No es difícil encontrarse actualmente con un respetable número de obras dedicadas a la iniciación a los estudios filosóficos. Con planteamientos, estructuras y propósitos que no difieren gran cosa entre sí, tales obras reciben diversas denominaciones, entre las cuales las más usuales suelen ser: "Introducción a la filosofía", "Elementos de filosofía" o "Fundamentos de filosofía".
En una consideración superficial parecería que la iniciación a los estudios filosóficos no constituye un problema especial, sino que, en definitiva, se trata de un problema común a otros tipos de estudios; esto es, el problema que siempre y en cualquier clase de estudios especiales o especializados se ofrece al sujeto discente a quien dichos estudios se plantean con carácter de novedad.
Descripción:
Ver además: Problemática didáctica de la filosofía
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Nombre: 3 El Problema Didáctico de la Iniciación.pdf
Tamaño: 769.3Kb
Formato: application/pdf
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