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    • Revista Española de Pedagogía
    • 1970
    • nº 109, enero-marzo 1970
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    • nº 109, enero-marzo 1970
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    El problema didáctico de la iniciación a la filosofía (I)

    Autor: 
    Fernández Trespalacios, José Luis
    Fecha: 
    01/1970
    Palabra clave: 
    filosofía; Revista Española de Pedagogía
    Tipo de Ítem: 
    article
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/8546
    Dirección web: 
    https://revistadepedagogia.org/xxviii/no/el-problema-didactico-de-la-iniciacion-a-la-filosofia-1/101400051942/
    Open Access
    Resumen:
    No es difícil encontrarse actualmente con un respetable número de obras dedicadas a la iniciación a los estudios filosóficos. Con planteamientos, estructuras y propósitos que no difieren gran cosa entre sí, tales obras reciben diversas denominaciones, entre las cuales las más usuales suelen ser: "Introducción a la filosofía", "Elementos de filosofía" o "Fundamentos de filosofía". En una consideración superficial parecería que la iniciación a los estudios filosóficos no constituye un problema especial, sino que, en definitiva, se trata de un problema común a otros tipos de estudios; esto es, el problema que siempre y en cualquier clase de estudios especiales o especializados se ofrece al sujeto discente a quien dichos estudios se plantean con carácter de novedad.
    Descripción: 
    Ver además: Problemática didáctica de la filosofía
    Mostrar el registro completo del ítem
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    icon
    Nombre: 3 El Problema Didáctico de la Iniciación.pdf
    Tamaño: 769.3Kb
    Formato: application/pdf
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    Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(es)
    • nº 109, enero-marzo 1970

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