La gestión emocional en la enseñanza de la interpretación escénica. Perspectivas de estudio y pautas de trabajo pedagógico
Fecha:
17/09/2018Palabra clave:
Tipo de Ítem:
masterThesis
Resumen:
En el aprendizaje de la interpretación escénica, el alumno de primer curso, además de la
necesidad de instruirse en las diferentes técnicas de interpretación, de control corporal y vocal,
deberá estar dispuesto a trabajar psicofísicamente con el fin de conseguir una mente-cuerpo
abierto, flexible y orgánico que le permita deshacerse de bloqueos mentales, físicos y emocionales.
Nuestro objetivo en esta investigación será el estudio de la gestión emocional como herramienta
dentro del entrenamiento del actor. Para ello, seguiremos los aportes teóricos históricos y,
reflexionando sobre ellos, realizaremos una propuesta de trabajo realizado en el aula para
encontrar posibles pautas pedagógicas.
Descripción:
When studying acting techniques applied to performing arts, beginner students will have to
be keen on working both on a psychological and a physical level, as well as having to learn about
the different techniques in acting and in body and vocal control; the purpose of this is to achieve an
open, flexible and organic balance of body and mind by means of freeing themselves of mental,
physical and emotional blocks. Our research aim will be studying emotion management as a tool
within actors’ training, whereas our starting point will be the work carried out in the classroom to
find possible pedagogical patterns.
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