Pedagogía y desarrollo humano. Una propuesta desde la acción
Fecha:
2018Palabra clave:
Tipo de Ítem:
Articulo Revista IndexadaDirección web:
http://200.74.222.178/index.php/opcion/article/view/24595
Resumen:
A partir de un enfoque que entiende la pedagogía como vía de
conocimiento de la educación y después de (re)definir a la pedagogía
como una disciplina que constituye elementos de intervención
pedagógica para el control de la acción, el presente artículo reivindica
ejes que se concreten como pautas de definición real de la educación.
Se llega a la conclusión que la pedagogía debe reclamar unos
fundamentos capaces de describir todo aquello que provenga de los
estudios que cuestionen el sentido de la realidad. Se reivindica el papel
de la pedagogía como un espacio en el que se constituyan fundamentos
de acción que nos otorguen mecanismos para convertirnos en agentes
productores de cambios sociales.
Descripción:
From an approach that understands pedagogy as a way of knowledge of education and after (re)defining pedagogy as a discipline that constitutes elements of pedagogical intervention for the control of action, this article claims for axes that are concreted as guidelines for a real definition of education. It comes to the conclusion that pedagogy must claim some foundations capable of describing everything that comes from researches that question the meaning of reality. It is claimed that the role of pedagogy can be a space where it sets up the foundations of action which provide us with mechanisms, so we could become as active agents of social change.
