• Mi Re-Unir
    Búsqueda Avanzada
    JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
    Ver ítem 
    •   Inicio
    • RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN
    • Artículos Científicos WOS y SCOPUS
    • Ver ítem
    •   Inicio
    • RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN
    • Artículos Científicos WOS y SCOPUS
    • Ver ítem

    La enseñanza artística superior de arte dramático y su sistema de garantía interna de calidad

    Autor: 
    González Martínez, Javier J
    ;
    Pradier Sebastián, Adrián
    Fecha: 
    2019
    Palabra clave: 
    calidad de la educación; eficacia del centro de enseñanza; arte dramático; educación artística; evaluación de la calidad; Emerging; Scopus
    Revista / editorial: 
    Revista Complutense de Educación
    Tipo de Ítem: 
    Articulo Revista Indexada
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/7990
    DOI: 
    http://dx.doi.org/10.5209/RCED.57349
    Dirección web: 
    https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/57349
    Open Access
    Resumen:
    Las enseñanzas artísticas superiores se van asentando en el sistema educativo español desde la fijación de un marco jurídico comparable con el del resto de Europa, lo que implica una preocupación cada vez mayor por desarrollar métodos adecuados de evaluación de la calidad que respondan a los intereses emanados del propio Plan de Bolonia en ese sentido. Tras un análisis del estado de los estudios superiores de arte dramático en España, de la evolución del concepto de calidad en el seno de los mismos y un estudio comparativo con otros países del Espacio Europeo de Educación Superior, se sientan las bases para la implementación de un Sistema de Garantía Interna de Calidad en esta titulación a partir del análisis de la experiencia pionera de la Escuela Superior de Arte Dramático de Castilla y León. Se señalan los logros hasta ahora alcanzados y las deficiencias en la infraestructura administrativa que están pendientes de resolver.
    Descripción: 
    Higher artistic education has been established in the Spanish educational system since the establishment of a legal framework comparable to that of the rest of Europe, which implies an increasing concern to develop suitable methods of quality assessment that respond to the interests emanated in that sense from the Bologna Process. After analyzing the state of drama studies in Spain, the evolution of its concept of quality and a comparative study with other countries of the European Space of Higher Education, we set the basis for the implementation of an Internal Quality Assurance System in this degree from the analysis of the pioneering experience of the Escuela Superior de Arte Dramatic degrees de Castilla y Leon (Spain). The achievements reached and the deficiencies in the administrative infrastructure that are pending to be resolved are indicated.
    Mostrar el registro completo del ítem
    Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(es)
    • Artículos Científicos WOS y SCOPUS

    Estadísticas de uso

    Año
    2012
    2013
    2014
    2015
    2016
    2017
    2018
    2019
    2020
    2021
    2022
    2023
    2024
    2025
    Vistas
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    98
    62
    32
    41
    39
    36
    86
    Descargas
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0

    Ítems relacionados

    Mostrando ítems relacionados por Título, autor o materia.

    • Patrón de uso de smartphones y tablets en niños de hasta 5 años en España: estudio transversal 

      Paz-Cantos, Sonia de; González-Marrón, Adrián; Lidón-Moyano, Cristina; Cerrato-Lara, María; Díez-Izquierdo, Ana; Martínez-Sánchez, José M. (Rev. Latino-Am. Enfermagem, 2024)
      Objetivo caracterizar el patrón de uso de smartphones y tablets en una muestra de niños de hasta 5 años y evaluar con qué variables se asocia. Método estudio transversal con 410 padres de niños de hasta 5 años de edad. ...
    • Smartphone use by children in fast food restaurants in Barcelona (Spain): a direct observation study 

      Paz-Cantos, Sonia de; González-Marrón, Adrián; Lidón-Moyano, Cristina; Cabriada, Íñigo; Cerrato-Lara, María; Gómez-Galán, Rafael; Martínez-Sánchez, José M. (Gaceta Sanitaria, 2024)
      Objective: To explore the use of smartphones at mealtimes by children in fast food restaurants in the city of Barcelona and to assess the variables associated with this use. Method: A cross-sectional study was carried ...
    • ¿Cómo acceden los Mayores a la Universidad en España? Nuevas oportunidades para la formación a lo largo de la vida 

      García Rodríguez, M. Pilar; Meseguer Martínez, Luis; González Losada, Sebastian; Pozo Muñoz, Carmen (Revista Española de Pedagogía, 30/09/2012)
      La Universidad Española ha flexibilizado por primera el acceso a la Universidad para mayores sin titulación habilitante estableciendo un sistema de acceso para mayores de 40 años que acrediten una determinada experiencia ...

    Mi cuenta

    AccederRegistrar

    ¿necesitas ayuda?

    Manual de UsuarioContacto: reunir@unir.net

    Listar

    todo Re-UnirComunidades y coleccionesPor fecha de publicaciónAutoresTítulosPalabras claveTipo documentoTipo de accesoEsta colecciónPor fecha de publicaciónAutoresTítulosPalabras claveTipo documentoTipo de acceso






    Aviso Legal Política de Privacidad Política de Cookies Cláusulas legales RGPD
    © UNIR - Universidad Internacional de La Rioja
     
    Aviso Legal Política de Privacidad Política de Cookies Cláusulas legales RGPD
    © UNIR - Universidad Internacional de La Rioja