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    • Acercamiento etimológico al término «educación» 

      Doval Salgado, Lisardo (Revista Española de Pedagogía, 10/1979)
      Antes de hacer su incursión en el concepto de educación, suelen los tratadistas entretenerse brevemente en el propio término. Ello es bueno. En efecto, apenas surgido un fenómeno, el hombre lo bautiza, le pone un nombre; ...
    • Actitudes educativas fundamentales 

      Bertrán Quera, Miguel (Revista Española de Pedagogía, 10/1979)
      Ante todo, creemos que el educador, debería situarse en una actitud inicial de equilibrio, de síntesis, que pueda abarcar y comprender, el presente, el pasado y el futuro; en otras palabras, el antes, el ahora y el ...
    • Algunos valores diferenciadores de la decisión vocacional: un análisis factorial de diez áreas axiológicas en doce familias ocupacionales 

      Repetto, Elvira (Revista Española de Pedagogía, 07/1979)
      La existencia de las diferencias psicológicas del hombre es un hecho hoy reconocido por todos y apoyado en abundantes investigaciones. Entre estas diferencias humanas se destacan los valores que, junto con la inteligencia, ...
    • Aportaciones de los estudios sobre el lenguaje educativo a la investigación pedagógica 

      Esteve Zarazaga, José Manuel (Revista Española de Pedagogía, 04/1979)
      Introducción: Mi intento en este artículo es doble. Por una parte, señalar la existencia de ciertos problemas, algunos de ellos graves, en el lenguaje con el que nos expresamos los educadores cuando intentamos sistematizar ...
    • Aproximación al concepto psicológico de adaptación 

      Albillos Benito, Victoriano (Revista Española de Pedagogía, 10/1979)
      Concepto e implicaciones en el hombre: Conforme enuncia LEWIN, se emplea generalmente la palabra «Adaptación» para significar que se «está a tono con la situación presente», aun cuando implique hacer algo contra la ...
    • Las bases teóricas de las escuelas alternativas norteamericanas 

      Millán Ventura, Manuel (Revista Española de Pedagogía, 01/1979)
      Las «Escuelas Nuevas» corrieron mejor cuenta, puesto que se centraban más en el desarrollo de los intereses y en la socialización, sobre todo cuando su pensamiento fue modificado por los educadores norteamericanos y ...
    • La corporatividad en el sector público docente 

      Benso Calvo, Carmen (Revista Española de Pedagogía, 01/1979)
      Reglamentación Orgánica de los Cuerpos Especiales La Ley de Funcionarios Civil es del Estado, del Estatuto del 7 de febrero, clasifica a los Cuerpos en dos grandes conjuntos: Cuerpos Generales y Cuerpos Especiales. A los ...
    • Doña Bárbara, novela pedagógica 

      Casanova, María Antonia (Revista Española de Pedagogía, 10/1979)
      Los antecedentes personales y sociales que presentamos como enmarcadores de este trabajo, nos aclaran, sin duda, el interés que desde ambos puntos de vista (personal y social) sentía Rómulo Gallegos por los temas relacionados ...
    • Educación y cultura popular 

      González Estefani, José María (Revista Española de Pedagogía, 07/1979)
      Debemos entender la cultura como una manera de ser y de estar en el mundo, como el estilo de vida que adopta un pueblo, una colectividad en un momento determinado de la Historia. De aquí que las culturas aparezcan circunscritas ...
    • La enseñanza agraria en el siglo XIX. La escuela normal de jardineros horticultores de Madrid (1847-1860) 

      Negrín Fajardo, Olegario (Revista Española de Pedagogía, 01/1979)
      Empezaremos por estudiar el proyecto de una escuela práctica de agricultura, elaborado por la Sociedad Económica Matritense, a petición del intendente de la Casa Real, en 1842 . En un segundo momento anal izaremos desde ...
    • El «eros» de la relación educativa en Platón 

      Ortega Esteban, José (Revista Española de Pedagogía, 07/1979)
      Entre educador y educando, entre maestro y discípulo existe una relación y comunicación afectiva, erótica diría Platón, que tiene importancia capital en los procesos instructivos y educativos. Desconocerla es ignorar una ...
    • Estado actual de la investigación relacionada con la educación en Platón 

      Ortega Esteban, José (Revista Española de Pedagogía, 04/1979)
      Que las ciencias pedagógicas siguen ocupando la cola del tren de las ciencias, parece una realidad, además de triste, posiblemente incuestionable; que, por otra parte y a pesar de la ingente labor realizada, la no existencia ...
    • Estudio comparativo de la teoría de la inteligencia en J. Piget y D. O. Hebb 

      López Román, Jesús (Revista Española de Pedagogía, 04/1979)
      K. S. Lashley (1929), al señalar que el tiempo no permitiría una secuencia de conexiones sinápticas «central-periféricas», en el caso de un pianista que tocara una rápida cadencia en el plano, tiró por tierra el valor ...
    • Estudio experimental del rendimiento académico en distintas situaciones de aprendizaje 

      Martínez Sánchez, Amparo (Revista Española de Pedagogía, 04/1979)
      Introducción: Enseñar no es simplemente diseminar conocimientos, así como aprender tampoco es absorber datos. Ambos polos, enseñanza/aprendizaje, forman parte de un proceso único, función de múltiples variables. A ...
    • Evaluación de las dificultades en el aprendizaje de la Física 

      Rodríguez Guarnizo, Joaquín; Barrantes Breso, Justa (Revista Española de Pedagogía, 01/1979)
      Durante varios cursos académicos venimos incluyendo en nuestra programación de Física para alumnos de Escuelas Universitarias del Profesorado de E.G.B. una serie de capítulos que estimamos básicos para la formación del ...
    • Ideologías: estrategia del lenguaje y política educativa 

      López Quintás, Alfonso (Revista Española de Pedagogía, 07/1979)
      La investigación del uso estratégico que puede hacerse del lenguaje abre un campo de iluminación metodológica en el cual es posible clarificar una de las cuestiones más graves que tiene planteadas la sociedad actual: la ...
    • La institución libre de enseñanza en Valencia 

      Esteban, León (Revista Española de Pedagogía, 04/1979)
      "La Escuela de Valencia es, sin duda, una de las primeras Universidades españolas que caminan más a la vanguardia del movimiento intelectual... y de las que mejor han sabido interpretar en sus múltiples aplicaciones ... ...
    • El lenguaje -construcción social de la realidad- contenido de la sociología de la educación 

      López Herrerías, José Ángel (Revista Española de Pedagogía, 10/1979)
      La Sociología de la Educación, fundamentada en la dimensión antropológica de la relación, que se vive en la «sociedad» y en el proyecto individual y grupal de la «educación», no ha sido una constante en el tiempo. Usando, ...
    • Lingüística y pedagogía: aproximación al punto de vista interdisciplinario 

      Álvarez Méndez, Juan Manuel (Revista Española de Pedagogía, 01/1979)
      No hace falta profundizar demasiado en torno a la problemática de la enseñanza de la lengua materna para tomar conciencia de la difícil situación en que se encuentra. Es frecuente oír las quejas de los profesores, bien ...
    • Un modelo de análisis de puestos de trabajo aplicable en formación y orientación profesionales 

      Martín González, María Teresa (Revista Española de Pedagogía, 01/1979)
      En el seno del Instituto de Pedagogía del Consejo Superior de Investigaciones Científicas, se ha llevado a cabo una investigación, dirigida por el Profesor Dr. Víctor García Hoz y realizada por Mª Teresa Martín González ...