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    • Revista Española de Pedagogía
    • 1980
    • Nº 147, enero-marzo 1980
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    • Nº 147, enero-marzo 1980
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    Aportaciones de la investigación histórica a la formación de profesores

    Autor: 
    Redondo García, Emilio
    Fecha: 
    01/1980
    Palabra clave: 
    investigación histórica; formación de profesores; Revista Española de Pedagogía
    Tipo de Ítem: 
    article
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/7933
    Dirección web: 
    https://revistadepedagogia.org/xxxviii/no-147/aportaciones-de-la-investigacion-historica-a-la-formacion-de-profesores/101400049149/
    Open Access
    Resumen:
    El Congreso Nacional de Pedagogía -en su séptima edición, prevista para octubre de 1980- se ha propuesto abordar el tema de la formación del profesor: uno de esos pocos temas que la pedagogía, asistida en este caso por el testimonio de la historia, considera como sustantivos e intemporales. El Congreso recaba para este empeño la aportación de la investigación filosófica y de la investigación experimental, pero hace también una apelación a la Historia de la Educación. La Sección Segunda del Congreso se ocupará de responder a esta llamada, ofreciendo una parte al menos de las aportaciones de la investigación histórica al tema de la formación de profesores.
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    Nombre: 3 Aportaciones de la Investigación Historica.pdf
    Tamaño: 1.020Mb
    Formato: application/pdf
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