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    Evolución en la organización de los espacios educativos en los centros y su impacto en las Nuevas Tecnologías

    Autor: 
    Vélez-Salinas, Juan Manuel
    Fecha: 
    2012
    Palabra clave: 
    espacio físico; impacto arquitectónico; organización; proceso enseñanza-aprendizaje; educación secundaria; Máster Universitario en Formación de Profesorado de Educación Secundaria Especialidad en Tecnología e Informática
    Tipo de Ítem: 
    masterThesis
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/787
    Open Access
    Resumen:
    A partir de una breve revisión en la evolución del espacio físico desde el punto de vista pedagógico y técnico, así como el repaso al estado actual teórico respecto al ámbito tecnológico, reflexionamos sobre el impacto de las características arquitectónicas en la organización, el confort y las Nuevas Tecnologías en un centro educativo, así como la conveniencia de establecer cauces o espacios de intercambio entre los propios docentes y los responsables del diseño de las edificaciones dedicadas a la enseñanza, ya que la distribución de los espacios y las posibilidades de polivalencia de los mismos influyen, entre otros, sobre las posibilidades de organización y esta organización a su vez, correlaciona con la metodología, los estilos de enseñanza – aprendizaje y el grado de satisfacción de los usuarios.
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    Nombre: 2012_10_04_TFM_ESTUDIO_DEL_TRABAJO.pdf
    Tamaño: 2.995Mb
    Formato: application/pdf
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