Mostrando ítems 6-11 de 11

    • N=1: Un nuevo paradigma de investigación pedagógica 

      Vázquez Gómez, Gonzalo (Revista Española de Pedagogía, 01/1981)
      En los últimos años se está apareciendo un incremento en el interés por la investigación sobre el caso único. Tal interés no está confinado solamente a los límites de los estudios pedagógicos. Puede observarse, también, ...
    • Los objetivos y las tareas típicas de los profesores de E.G.B. en los colegios nacionales: Estudio comparado 1975-1979 

      Isaacs, David (Revista Española de Pedagogía, 01/1981)
      En 1975 realizamos un estudio titulado: «Instrumentos y procedimientos para un análisis de la situación en los centros educativos» con la finalidad de analizar la situación de los profesores de E. G. B. en un grupo de ...
    • La orientación personal: terminología y contenidos 

      Fernández García, Javier (Revista Española de Pedagogía, 01/1981)
      Se suele considerar a la Orientación Personal el tercero y último estadio (el que más profundamente cala en el individuo) de los tres en que se divide el proceso de la Orientación. La Orientación escolar trata de conseguir ...
    • Rendimiento de la enseñanza obligatoria en Andalucía 

      Soler Fierrez, Eduardo (Revista Española de Pedagogía, 01/1981)
      El presente estudio tiene como finalidad analizar los resultados de la enseñanza, en su nivel básico y obligatorio, en toda Andalucía. ¿Qué porcentajes de éxito escolar se alcanzaron en el pasado curso?, ¿qué variedad ...
    • Sobre el concepto de inteligencia y educación 

      Martínez Martín, Miguel (Revista Española de Pedagogía, 01/1981)
      El trabajo cuyo resumen se presenta, pretende conceptualizar de forma satisfactoria aquello que llamamos «inteligencia» y que ha sido objeto de análisis e interpretaciones muy diversas desde perspectivas en ocasiones ...
    • Validez interna y externa en los diseños experimentales 

      Tejedor Tejedor, Francisco Javier (Revista Española de Pedagogía, 01/1981)
      El problema de la validez de un diseño experimental es una preocupación permanente en el contexto metodológico de las ciencias humanas. Si bien hoy no se han alterado las circunstancias que condicionan dicha validez cierto ...