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    • Revista Española de Pedagogía
    • 1982
    • Nº 156, abril-junio 1982
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    • 1982
    • Nº 156, abril-junio 1982
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    Análisis de las pruebas finales de EGB

    Autor: 
    Orden, Arturo De La
    González Soler, Antonio
    Fecha: 
    04/1982
    Palabra clave: 
    educacional evaluation; scholastic achievement; assessment; educacional measuremenr; measurement instruments; Revista Española de Pedagogía
    Tipo de Ítem: 
    article
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/7803
    Dirección web: 
    https://revistadepedagogia.org/xl/no-156/analisis-de-las-pruebas-finales-de-e-g-b/101400047966/
    Open Access
    Resumen:
    El artículo presenta los resultados y conclusiones de un análisis de las pruebas de Lengua y Matemáticas elaboradas por los Centros de EGB de Madrid para los alumnos de 8.º curso. Se examinan/tres aspectos de las pruebas: adecuación y relevancia de los contenidos, carga relativa de las capacidades medidas por las pruebas y estructura de la prueba y adecuación de los tipos de items utilizados. Se contrastan las diferencias entre las pruebas elaboradas por Centros rurales y urbanos, estatales y privados y las de aquéllos enclavados en medios socioeconómicos alto, medio y bajo. Cabe destacar entre la diversidad de resultados el predominio de los items tendentes a medir las conductas correspondientes a las primeras categorías (conocimiento de hechos específicos) de Bloom, y la carencia de criterios consistentes en la elaboración de las pruebas.
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    Nombre: 1 Análisis de las Pruebas Finales de EGB.pdf
    Tamaño: 1.958Mb
    Formato: application/pdf
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    • Nº 156, abril-junio 1982

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