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    • Revista Española de Pedagogía
    • 1982
    • Nº 158, octubre-diciembre 1982
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    • Nº 158, octubre-diciembre 1982
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    Filosofía de la educación y currículum

    Autor: 
    Vegas González, Serafín
    Fecha: 
    10/1982
    Palabra clave: 
    education; curriculum through a philosophical planning; Revista Española de Pedagogía
    Revista / editorial: 
    Revista Española de Pedagogía
    Tipo de Ítem: 
    article
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/7790
    Dirección web: 
    https://revistadepedagogia.org/xl/no-158/filosofia-de-la-educacion-y-curriculum/101400047484/
    Open Access
    Resumen:
    La filosofía de la educación, aunque no puede desentenderse de los avances de la ciencia de la educación, no ha de perder por ello su propia identidad. Se explicita esta tesis en relación con un tema concreto -el del currículum-. al que la actual filosofía de la educación está prestando una destacada atención, bien que no todos los planteamientos resulten aceptables. De hecho, se discuten las posturas filosóficas de Wiles-Bondi y Hirs sobre el currículum para hacer ver la necesidad de un planteamiento filosófico que no pierde de vista las exigencias globales, incluidas las sociales y políticas, del cirrículum.
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    Nombre: 7 Filosofía de la Educación y Currículum.pdf
    Tamaño: 901.3Kb
    Formato: application/pdf
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