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    • Revista Española de Pedagogía
    • 1983
    • Nº 162, octubre-diciembre 1983
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    • 1983
    • Nº 162, octubre-diciembre 1983
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    Evaluación del rendimiento en la universidad nacional de educación a distancia

    Autor: 
    Jiménez Fernández, Carmen
    Fecha: 
    10/1983
    Palabra clave: 
    open university; evaluation of the student; autoevaluation; analysis of variance; Revista Española de Pedagogía
    Tipo de Ítem: 
    article
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/7745
    Dirección web: 
    https://revistadepedagogia.org/xli/no-162/evaluacion-del-rendimiento-en-la-universidad-nacional-de-educacion-a-distancia/101400046518/
    Open Access
    Resumen:
    Se trata de estudiar, primero, el grado de eficacia del seminario y la convivencia a la hora de aproximar los criterios de evaluación de profesor y tutores en la UNED. Se concluye que el seminario no logra aproximarlos, pero que ocurre lo contrario con la convivencia. En segundo lugar se estudia la concordancia existente entre 'las calificaciones otorgadas por profesor, tutores y alumnos. El primero califica significativamente más bajo que los otros dos grupos. Finalmente se analiza el efecto que produce en la autoevaluación el conocimiento formal de los aciertos y errores. Con este conocimiento desaparecen las diferencias existentes entre alumnos y profesor.
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    Nombre: 4 Evaluación del Rendimiento en la UNED.pdf
    Tamaño: 949.9Kb
    Formato: application/pdf
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    • Nº 162, octubre-diciembre 1983

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