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    • Revista Española de Pedagogía
    • 1984
    • Nº 164-165, abril-septiembre 1984
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    • Nº 164-165, abril-septiembre 1984
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    Diagnostico funcional en educación especial

    Autor: 
    Fernández Ballesteros, Rocío
    Fecha: 
    04/1984
    Palabra clave: 
    behavior modification; functional analysis; special education; Revista Española de Pedagogía
    Tipo de Ítem: 
    article
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/7712
    Open Access
    Resumen:
    Se presenta el análisis funcional de la conducta como un nuevo enfoque en el que se resuelven muchos de los problemas que plantea el psicodiagnóstico tradicional. También se discuten las diferencias entre el modelo tradicional de diagnóstico y la evaluación conductual o diagnóstico funcional de la conducta, sobre todo las que hacen referencia a los aspectos conceptuales y metodológicos. Finalmente se considera el análisis funcional como potencialmente útil en la educación especial por sus implicaciones terapéuticas.
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    Nombre: 2 Diagnóstico Funcional en Educación Especial.pdf
    Tamaño: 139.9Kb
    Formato: application/pdf
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