Diagnostico funcional en educación especial
Autor:
Fernández Ballesteros, Rocío
Fecha:
04/1984Palabra clave:
Tipo de Ítem:
article
Resumen:
Se presenta el análisis funcional de la conducta como un nuevo enfoque en el que se resuelven muchos de los problemas que plantea el psicodiagnóstico tradicional. También se discuten las diferencias entre el modelo tradicional de diagnóstico y la evaluación conductual o diagnóstico funcional de la conducta, sobre todo las que hacen referencia a los aspectos conceptuales y metodológicos. Finalmente se considera el análisis funcional como potencialmente útil en la educación especial por sus implicaciones terapéuticas.
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Nombre: 2 Diagnóstico Funcional en Educación Especial.pdf
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