• Mi Re-Unir
    Búsqueda Avanzada
    JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
    Ver ítem 
    •   Inicio
    • TRABAJOS FIN DE MÁSTER
    • Área de Educación
    • Ver ítem
    •   Inicio
    • TRABAJOS FIN DE MÁSTER
    • Área de Educación
    • Ver ítem

    Recursos educativos TIC para la enseñanza en inglés de Ciencias de la Naturaleza de 1º de ESO

    Autor: 
    Elola-Ruiz-de-la-Sierra, Patricia
    Fecha: 
    2012
    Palabra clave: 
    CLIL; TIC; tecnologías de la información; recursos educativos; criterios de calidad; educación secundaria; Máster Universitario en Formación de Profesorado de Educación Secundaria Especialidad Biología y Geología
    Tipo de Ítem: 
    masterThesis
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/771
    Open Access
    Resumen:
    Actualmente el aprendizaje de lenguas se presenta en Europa como una de las grandes metas. Así mismo, las nuevas tecnologías (TIC) están teniendo un gran desarrollo en el ámbito de la educación. Ambos aspectos se combinan, dando lugar a nuevas metodologías en la enseñanza de lenguas, así como nuevos recursos en otros idiomas y contextos. El presente estudio analiza una muestra de recursos educativos TIC para la enseñanza en inglés del bloque de “La Tierra en el Universo” de 1º de ESO. Su metodología ha consistido en el diseño de una batería de criterios divididos en tres bloques para valorar la calidad de la muestra para la enseñanza de contenidos en otra lengua (CLIL), como recursos TIC y como materiales para la enseñanza de los objetivos educativos establecidos en la normativa vigente. Entre los resultados destaca que si comparamos los resultados medios de los tres bloques de criterios de calidad observamos que en todos los casos nos encontramos con que la muestra cumple de forma parcial dichos criterios (entre 2:poco y 3:bastante), no estando en ningún caso las medias cercanas al cumplimiento total (entre 3:bastante y 4:totalmente). Son múltiples los aspectos que influyen en la calidad de un recurso educativo TIC para enseñanza CLIL. Además, se estima que aún existe poco desarrollo de recursos TIC específicos para la enseñanza CLIL de Ciencias en nuestro país, en concreto del bloque de “La Tierra en el Universo” de 1º de ESO. A partir de estos resultados se ha elaborado un conjunto de orientaciones a los docentes, para que una vez decidido el medio educativo, puedan valorar la calidad del recurso, así como para tener en cuenta los criterios de calidad para elaborar recursos TIC para CLIL en ciencias, además de unas recomendaciones generales. Por último, se considera necesario profundizar en la investigación y desarrollo de programas y planes de enseñanza CLIL, aún dispares y escasos en nuestro país.
    Mostrar el registro completo del ítem
    Ficheros en el ítem
    icon
    Nombre: 2012_09_28_TFM_ESTUDIO_DEL_TRABAJO.pdf
    Tamaño: 3.633Mb
    Formato: application/pdf
    Ver/Abrir
    Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(es)
    • Área de Educación

    Estadísticas de uso

    Año
    2012
    2013
    2014
    2015
    2016
    2017
    2018
    2019
    2020
    2021
    2022
    2023
    2024
    2025
    Vistas
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    100
    83
    123
    241
    98
    85
    82
    53
    Descargas
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    183
    190
    147
    109
    49
    86
    52
    21

    Ítems relacionados

    Mostrando ítems relacionados por Título, autor o materia.

    • La lógica a través de juegos manipulativos en Educación Primaria: Una investigación aplicada en la escuela Shalom de Barcelona durante el curso 2011-2012 

      De-la-Sierra, Patricia (2012)
      Esta investigaciónes fruto del trabajo final del grado de magisterio de Primaria por la Unir en el curso académico 2011-2012, se ha desarrollado en la escuela Shalom ubicada en el centro de Barcelona, en el barrio de ...
    • Propuesta de proyecto piloto sobre recursos digitales aplicados a la lengua inglesa en el tercer ciclo de Educación Primaria 

      Ruiz-Sañudo, Patricia (2012)
      Hoy en día vivimos inmersos en la era de la comunicación, lo cual ha suscitado un cambio en la sociedad en cuanto a su manera de adquirir conocimiento. Este cambio se ha visto reflejado también en la forma de enseñar ...
    • Psychometric properties and validation of a four-item version of the Strauss-Carpenter scale in bipolar disorder 

      Alberich, Susana; Barbeito, Sara ; González-Ortega, Itxaso; Ugarte, Amaia; Vega, Patricia; Ruiz de Azúa, Sonia; López, Purificación; Zorrilla, Inaki; González-Pinto, Ana (International Journal of Bipolar Disorders, 10/2016)
      Background: Bipolar disorder is a chronic illness that impairs functioning and affects the quality of life of patients. The onset of this illness usually occurs at an early age, and the risk of relapse remains high for ...

    Mi cuenta

    AccederRegistrar

    ¿necesitas ayuda?

    Manual de UsuarioContacto: reunir@unir.net

    Listar

    todo Re-UnirComunidades y coleccionesPor fecha de publicaciónAutoresTítulosPalabras claveTipo documentoTipo de accesoEsta colecciónPor fecha de publicaciónAutoresTítulosPalabras claveTipo documentoTipo de acceso






    Aviso Legal Política de Privacidad Política de Cookies Cláusulas legales RGPD
    © UNIR - Universidad Internacional de La Rioja
     
    Aviso Legal Política de Privacidad Política de Cookies Cláusulas legales RGPD
    © UNIR - Universidad Internacional de La Rioja