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    • Revista Española de Pedagogía
    • 1985
    • Nº 169-170, julio-diciembre 1985
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    • Nº 169-170, julio-diciembre 1985
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    La predicción del rendimiento académico: procedimientos, resultados e implicaciones

    Autor: 
    Tourón, Javier
    Fecha: 
    07/1985
    Palabra clave: 
    aprendizaje; eficiencia académica; enseñanza universitaria; éxito; predicción; Revista Española de Pedagogía
    Revista / editorial: 
    Revista Española de Pedagogía
    Tipo de Ítem: 
    article
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/7610
    Dirección web: 
    https://revistadepedagogia.org/xliii/no-169-170/la-prediccion-del-rendimiento-academico-procedimientos-resultados-e-implicaciones/101400045036/
    Open Access
    Resumen:
    El estudio de los factores que influyen en el rendimiento académico es importante a la hora de conocer el grado en que los diversos elementos que actúan en el proceso educativo formal influyen en el aprendizaje de los alumnos. El conocimiento de esos factores hará posible mejorar la tarea educativa, aunque lo fundamental no es el mero conocimiento de estos factores, sino las acciones que puedan suscitar en los profesores, ya que modificar los elementos del proceso llevará a la modificación de los resultados. Este es el gran reto de la Universidad: aumentar su eficacia, mejorar la calidad del aprendizaje y la educación de quienes la forman.
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    Nombre: 10 La Predicción del Rendimiento Académico.pdf
    Tamaño: 1.150Mb
    Formato: application/pdf
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