Mostrando ítems 14-30 de 30

    • Educación moral e ideología sobre la función del profesor en la educación moral 

      Barrio Maestre, José María (Revista Española de Pedagogía, 09/1988)
      No parece fácil hacer compatible la promoción de la autonomía moral de cada persona con una educación no limitada solo para desarrollar la capacidad crítica. Algunas propuestas sobre el desarrollo moral, entendido simplemente ...
    • La educación: una visión gerencial 

      Bosch Font, Francisco (Revista Española de Pedagogía, 01/1988)
      En este trabajo, la situación educativa se analiza desde el punto de vista de la gestión. El interés de este enfoque se deriva de la conveniencia de adaptar los medios a los objetivos a fin de obtener la máxima eficacia ...
    • Escuela y fortalecimiento de habilidades sociales: una revisión de técnicas y procedimientos 

      Santos Rego, Miguel Ángel (Revista Española de Pedagogía, 09/1988)
      El propósito de este documento es mejorar el papel del sohool como un marco propicio para el desarrollo y el fortalecimiento de las habilidades sociales de los alumnos, para lo cual es necesario diseñar programas de ...
    • Estructura y naturaleza de la participación educativa 

      Medina Rubio, Rogelio (Revista Española de Pedagogía, 09/1988)
      El presente artículo trata de analizar la naturaleza y la estructura del término participación educativa en los centros docentes. Después de esa visión general, el estudio se refiere a la situación española en este momento. ...
    • Formación cívica y sistema democrático 

      Ibáñez-Martín, José Antonio (Revista Española de Pedagogía, 09/1988)
      Se supone que la Pedagogía Social ayuda al hombre a lograr el desarrollo apropiado de su condición social. Entonces, una de sus partes sería el aprendizaje cívico, es decir, la reflexión sobre cómo ayudar a las personas ...
    • La función sociopolítica de la educación 

      Sacristán Gómez, David (Revista Española de Pedagogía, 09/1988)
      En este artículo se estudia las responsabilidades de la escuela en relación con su rol sociopolítico. Se denota la necesidad de que la escuela debe proporcionar, además de la educación de dimensiones individuales, la ...
    • Un índice del coste de la educación española 

      Fernández-Jardón, Carlos M. (Revista Española de Pedagogía, 01/1988)
      La metodología para la construcción de un índice del gasto educativo por persona en España durante las últimas décadas, que se expone en este artículo, se basa en el estudio de los componentes principales. A partir de datos ...
    • Oferta educativa y mercado de trabajo: el caso de las nuevas tecnologías 

      Díaz Malledo, Javier (Revista Española de Pedagogía, 01/1988)
      En este artículo, el término «nueva tecnología» se refiere a la tecnología de la información o telemetría, que nace como una combinación de los avances de la microelectrónica y las computadoras y los instrumentos de ...
    • El papel de la financiación en los programas educativo 

      Domínguez-Urosa, José (Revista Española de Pedagogía, 01/1988)
      Las finanzas de propósito implícito son muy importantes en los programas educativos. Sin embargo, tenemos que especificar que además de la simple transferencia o el suministro de los fondos necesarios, hay muchos otros ...
    • Pedagogía laboral 

      Castillejo Brull, José Luis; Sarramona López, Jaume; Vázquez Gómez, Gonzalo (Revista Española de Pedagogía, 09/1988)
      La formación laboral es un dominio profesional y de investigación para los pedagogos y las ciencias de la educación originado por el desarrollo tecnológico y la crisis ha tenido lugar en el mundo de los negocios. La ...
    • Pedagogía sociopolítica 

      Escámez Sánchez, Juan; Petrus Rotger, Antonio; Muñoz Sedano, Antonio (Revista Española de Pedagogía, 09/1988)
      En este trabajo hemos presentado las diversas interpretaciones que ocurren en la conceptualización de la relación que existe entre la pedagogía y la política; hemos basado nuestra propuesta en una concepción de la pedagogía ...
    • El procedimiento cloze como medida procesal de la comprensión lectora 

      Artola González, Teresa (Revista Española de Pedagogía, 05/1988)
      El procedimiento cloze se utiliza ampliamente hoy en día como una medida del proceso de comprensión lectora en los países de habla inglesa. Sin embargo, hay pocos estudios sobre la validez del procedimiento cloze realizado ...
    • Reflexiones acerca de dos equívocos de la epistemología pedagógica contemporánea 

      Vitoria Segura, María de los Ángeles (Revista Española de Pedagogía, 05/1988)
      Este trabajo esboza dos de los errores que se han perpetuado en las Ciencias de la Educación, dando lugar a una dispersión de la confusión atmosférica en la epistemología: la apreciación de las técnicas y procedimientos ...
    • Reflexiones sobre la relación entre la madurez de la pedagogía y la calidad de la educación 

      Jordán Sierra, José Antonio (Revista Española de Pedagogía, 09/1988)
      En este artículo analizamos la necesidad de una progresiva madurez científica y tecnológica de la Pedagogía para lograr una mejor calidad y exigencia en la Educación. Hacemos hincapié en la necesidad de asignaturas pedagógicas ...
    • Temas de investigación sobre el desarrollo lingüístico del niño (el plano sintáctico) 

      Salvador Mata, Francisco de (Revista Española de Pedagogía, 05/1988)
      En este trabajo se realiza una revisión de la investigación sobre la sintaxis de los niños. Se estudian cuatro variables sintácticas: longitud, complejidad, estructura y errores. La revisión se ocupa del desarrollo sintáctico ...
    • Teoría de la educación: desarrollo administrativo de la catedra y pertinencia del área 

      Touriñán López, José Manuel (Revista Española de Pedagogía, 05/1988)
      En este trabajo se estudia la normativa legal que nos permite conocer el desarrollo administrativo de la disciplina de Teoría Educativa. No estudiamos el concepto de teoría educativa, nuestro objetivo son los hechos ...
    • Técnicas y métodos de motivar el aprendizaje en la enseñanza de la filosofía 

      García del Dujo, Ángel; García Carrasco, Joaquín (Revista Española de Pedagogía, 05/1988)
      El objetivo del presente artículo es analizar el significado pedagógico de la fenomenología con la cual se presenta la cuestión de la motivación del aprendizaje a los profesores de Filosofía de la Educación Secundaria. Los ...