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    • La construcción ideológica del sistema educativo meritocrático 

      Gobernado Arriba, Rafael (Revista Española de Pedagogía, 05/1988)
      El análisis económico de la educación asume una serie de suposiciones que no corresponden a la realidad. Sin embargo, el resultado de tal tipo de análisis es funcional con respecto al tipo de sociedad propuesto por la ...
    • Controlar los costes e incentivar la eficiencia. La necesidad de evaluación objetiva de la enseñanza obligatoria 

      San Segundo, María Jesús (Revista Española de Pedagogía, 01/1988)
      Este artículo considera la necesidad de controlar los costes y fomentar la eficiencia en la actividad educativa. Los fondos son escasos y, en esta situación, es esencial tener un uso eficiente de los mismos. Una vez que ...
    • Coste y financiación de la universidad española 

      Lassibille, Gérard; Navarro Gómez, Mª Lucía (Revista Española de Pedagogía, 01/1988)
      La educación, como cualquier otra actividad, es difícil de producir. No solo es difícil producir para la comunidad a cargo de los servicios de enseñanza, sino también para los becarios que reciben la instrucción, ya que ...
    • Los costes educativos en su perspectiva contable 

      Brotó, Jesús (Revista Española de Pedagogía, 01/1988)
      Aquí se presenta la metodología seguida por la Contabilidad de Costes para analizar, elaborar y presentar la información necesaria en los centros docentes. Igualmente, determinamos los criterios generales para clasificar ...
    • Criterios para la determinación del coste en los centros docentes 

      García Martín, Vicente (Revista Española de Pedagogía, 01/1988)
      Este artículo trata de transmitir nuestra preocupación por el escaso conocimiento que la gran mayoría de los responsables de centros de enseñanza tienen sobre la situación contable de sus escuelas. A partir de aquí, ...
    • De la educación de adultos a la educación permanente 

      Martín Ibáñez, Ricardo (Revista Española de Pedagogía, 1988)
      La educación de los adultos ha ido ampliando su significado, ya que puede revisarse a través de las cuatro Conferencias Mundiales de Educación de Adultos, hasta casi identificarse con la educación permanente. Esto ha tenido ...
    • El derecho a la educación en los textos internacionales de derechos humanos 

      Jover Olmeda, Gonzalo (https://revistadepedagogia.org/xlvi/no-180/el-derecho-a-la-educacion-en-los-textos-internacionales-de-derechos-humanos/101400043566/, 05/1988)
      Con motivo del 40 aniversario de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, y de acuerdo con los artículos 10.2 y 96 de la Constitución española, el autor estudia la protección de los derechos educativos a través ...
    • Desarrollo moral y orientación: una revisión critica del enfoque feminista 

      Gordillo Álvarez-Valdés, M. Victoria (Revista Española de Pedagogía, 05/1988)
      Comenzando con una revisión histórica del movimiento feminista, se centra en la nueva corriente que surgió a finales de los años 70 y que dio origen a tres tipos de feminismo actual. La tesis defendida en este artículo es ...
    • Educación moral e ideología sobre la función del profesor en la educación moral 

      Barrio Maestre, José María (Revista Española de Pedagogía, 09/1988)
      No parece fácil hacer compatible la promoción de la autonomía moral de cada persona con una educación no limitada solo para desarrollar la capacidad crítica. Algunas propuestas sobre el desarrollo moral, entendido simplemente ...
    • La educación: una visión gerencial 

      Bosch Font, Francisco (Revista Española de Pedagogía, 01/1988)
      En este trabajo, la situación educativa se analiza desde el punto de vista de la gestión. El interés de este enfoque se deriva de la conveniencia de adaptar los medios a los objetivos a fin de obtener la máxima eficacia ...
    • Escuela y fortalecimiento de habilidades sociales: una revisión de técnicas y procedimientos 

      Santos Rego, Miguel Ángel (Revista Española de Pedagogía, 09/1988)
      El propósito de este documento es mejorar el papel del sohool como un marco propicio para el desarrollo y el fortalecimiento de las habilidades sociales de los alumnos, para lo cual es necesario diseñar programas de ...
    • Estructura y naturaleza de la participación educativa 

      Medina Rubio, Rogelio (Revista Española de Pedagogía, 09/1988)
      El presente artículo trata de analizar la naturaleza y la estructura del término participación educativa en los centros docentes. Después de esa visión general, el estudio se refiere a la situación española en este momento. ...
    • Formación cívica y sistema democrático 

      Ibáñez-Martín, José Antonio (Revista Española de Pedagogía, 09/1988)
      Se supone que la Pedagogía Social ayuda al hombre a lograr el desarrollo apropiado de su condición social. Entonces, una de sus partes sería el aprendizaje cívico, es decir, la reflexión sobre cómo ayudar a las personas ...
    • La función sociopolítica de la educación 

      Sacristán Gómez, David (Revista Española de Pedagogía, 09/1988)
      En este artículo se estudia las responsabilidades de la escuela en relación con su rol sociopolítico. Se denota la necesidad de que la escuela debe proporcionar, además de la educación de dimensiones individuales, la ...
    • Un índice del coste de la educación española 

      Fernández-Jardón, Carlos M. (Revista Española de Pedagogía, 01/1988)
      La metodología para la construcción de un índice del gasto educativo por persona en España durante las últimas décadas, que se expone en este artículo, se basa en el estudio de los componentes principales. A partir de datos ...
    • Oferta educativa y mercado de trabajo: el caso de las nuevas tecnologías 

      Díaz Malledo, Javier (Revista Española de Pedagogía, 01/1988)
      En este artículo, el término «nueva tecnología» se refiere a la tecnología de la información o telemetría, que nace como una combinación de los avances de la microelectrónica y las computadoras y los instrumentos de ...
    • El papel de la financiación en los programas educativo 

      Domínguez-Urosa, José (Revista Española de Pedagogía, 01/1988)
      Las finanzas de propósito implícito son muy importantes en los programas educativos. Sin embargo, tenemos que especificar que además de la simple transferencia o el suministro de los fondos necesarios, hay muchos otros ...
    • Pedagogía laboral 

      Castillejo Brull, José Luis; Sarramona López, Jaume; Vázquez Gómez, Gonzalo (Revista Española de Pedagogía, 09/1988)
      La formación laboral es un dominio profesional y de investigación para los pedagogos y las ciencias de la educación originado por el desarrollo tecnológico y la crisis ha tenido lugar en el mundo de los negocios. La ...
    • Pedagogía sociopolítica 

      Escámez Sánchez, Juan; Petrus Rotger, Antonio; Muñoz Sedano, Antonio (Revista Española de Pedagogía, 09/1988)
      En este trabajo hemos presentado las diversas interpretaciones que ocurren en la conceptualización de la relación que existe entre la pedagogía y la política; hemos basado nuestra propuesta en una concepción de la pedagogía ...
    • El procedimiento cloze como medida procesal de la comprensión lectora 

      Artola González, Teresa (Revista Española de Pedagogía, 05/1988)
      El procedimiento cloze se utiliza ampliamente hoy en día como una medida del proceso de comprensión lectora en los países de habla inglesa. Sin embargo, hay pocos estudios sobre la validez del procedimiento cloze realizado ...