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    • Revista Española de Pedagogía
    • 1990
    • Nº 186, mayo-agosto 1990
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    • 1990
    • Nº 186, mayo-agosto 1990
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    Evaluación orientada al perfeccionamiento

    Autor: 
    Zabalza Beraza, Miguel A.
    Fecha: 
    05/1990
    Palabra clave: 
    desarrollo del profesor; desarrollo institucional; evaluación del profesor; evaluación orientada al desarrollo; Revista Española de Pedagogía
    Tipo de Ítem: 
    article
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/7374
    Dirección web: 
    https://revistadepedagogia.org/xlviii/no-186/evaluacion-orientada-al-perfeccionamiento/101400040535/
    Open Access
    Resumen:
    La escuela está etiquetada como «el mundo de la evaluación». Pero solo con respecto a los estudiantes. Los otros aspectos de la escolarización como el desarrollo curricular, los recursos educativos, el trabajo docente, etc., generalmente se dejan en el análisis evolutivo. Este artículo analiza las dos tradiciones principales sobre evaluación: evaluación orientada al control y evaluación orientada al desarrollo. El segundo es el foco del artículo. Tres son los temas sobre la evaluación orientada al desarrollo discutida: Los conceptos que subraya esta perspectiva de evaluación. Las condiciones requeridas para implementarlos. Los contenidos a evaluar y los instrumentos a ser utilizados. El artículo finaliza con algunas consideraciones generales sobre la situación actual de la evaluación docente en nuestro contexto.
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    Nombre: 6 Evaluación Orientada al Perfeccionamiento.pdf
    Tamaño: 1.757Mb
    Formato: application/pdf
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