Estatuto científico de las didácticas especiales
Fecha:
05/1991Palabra clave:
Revista / editorial:
Revista Española de PedagogíaTipo de Ítem:
articleDirección web:
https://revistadepedagogia.org/xlix/no-189/estatuto-cientifico-de-las-didacticas-especiales/101400039774/
Resumen:
El objetivo de este trabajo es discutir el estado científico de la llamada Didáctica Especial. En este contexto, deben responderse algunas preguntas: ¿qué tipo de conocimiento son las Didácticas Especiales o en qué nivel epistémico se ubican? ¿Son una teoría científica, una tecnología, una técnica o una práctica? ¿Cuál es su tema específico? ¿Se derivan de Diálogos generales, es decir, son campos de Didáctica o son conocimientos autónomos?
Una encuesta sobre la bibliografía española pone de manifiesto que los escritores españoles no prestan mucha atención a esta cuestión. Para definir el estado científico de la Didáctica Especial, se sigue un enfoque léxico, histórico y epistemológico.
Descripción:
The aim of this paper is to discuss the scientific status of the so called Special
Didactics. In this context sorne questions must be answered: what kind of knowledge
Special Didactics are they or what epistemic level they place at? Are they a scientific
theory, a technology, a technic or a practica} matter? What is their specific subject? Are
they derived from General Didactics, that is, are they fields of Didactics or are they
autonomous knowledge?
A survey on the Spanish Bibliography make evident that no much attention is
payed to this question by spanish writers.
To definite the scientific status of the Special Didactis a piagetian approach is
followed (lexical, historical and epistemological).
Ficheros en el ítem
Nombre: 6 Estatuto Científico de las Didácticas Especiales.pdf
Tamaño: 521.1Kb
Formato: application/pdf
