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Mostrando ítems 11-20 de 27
Aspectos generales de la pedagogía de Vives
(Revista Española de Pedagogía, 1992-09)
A través de los aspectos generales de la educación en Juan Luis Vives, queremos hacer un pequeño homenaje a una de las figuras más importantes de la Historia de la Educación en España y Europa en el 5 ° centenario de su ...
Los comienzos de la modernización pedagógica en el franquismo (1951-1964)
(Revista Española de Pedagogía, 1992-05)
Este trabajo ofrece datos y reflexiones sobre el desarrollo de la educación y la pedagogía en España durante el período de transición de la llamada fase de autarquía en los años de Franco a la etapa tecnocrática (1951-1964). ...
La prensa pedagógica en su devenir histórico (antecedentes de la revista española de pedagogía)
(Revista Española de Pedagogía, 1992-05)
El presente estudio tiene su base en el catálogo de publicaciones periódicas que hemos confeccionado después de muchos años de investigaciones y que se presenta en el apéndice, referido exclusivamente a la enseñanza primaria ...
Fuentes de malestar entre el profesorado de E.G.B.
(Revista Española de Pedagogía, 1992-09)
Este artículo presenta una investigación basada en un cuestionario respondido por 547 profesores de Málaga sobre las principales fuentes de burnout en el trabajo. Entre 29 fuentes de burnout, las que más se señalaron fueron: ...
La adaptación del binomio formación-empleo en el mundo educativo
(Revista Española de Pedagogía, 1992-09)
Este artículo estudia las implicaciones de la nueva sociedad del conocimiento para las reformas educativas, especialmente en las profesiones educativas. La adaptación del sistema educativo a la dinámica del empleo en un ...
Oscilaciones de la política educativa en los últimos cincuenta años: reflexiones sobre la orientación política de la educación
(Revista Española de Pedagogía, 1992-05)
Este documento es un intento de aplicar la ciencia política al campo de la educación. Para este propósito, los últimos cincuenta años de la historia de la educación española se han dividido en cuatro fases. La primera fase ...
Diseño y técnicas de evaluación de estrategias de enseñanza-aprendizaje: algunas consideraciones
(Revista Española de Pedagogía, 1992-01)
Este trabajo da cuenta de los principales problemas de diseño, realización y evaluación de las estrategias de enseñanza y aprendizaje. Las etapas de diseño, el rol del profesor, el control estadístico y la evaluación son ...
Bilingüismo y biculturalismo en la escuela: principios y normas
(Revista Española de Pedagogía, 1992-01)
Este artículo presenta una visión general de los hallazgos principales de la investigación sobre los aspectos sociopolíticos del bilingüismo y el biculturalismo. Hoy, la relación entre lenguaje y cultura se considera parte ...
La incomprendida función de las artes en el desarrollo humano
(Revista Española de Pedagogía, 1992-01)
Este documento identifica varios conceptos erróneos sobre la naturaleza de la actividad artística y describe su impacto negativo en las escuelas. Además, describe las importantes contribuciones positivas que las artes ...
Experiencia artística y formación humana
(Revista Española de Pedagogía, 1992-01)
Este documento, valora la importancia del artículo de Eisner sobre el papel incomprendido de las artes en el desarrollo humano, y expone su punto de vista sobre la principal contribución que la experiencia artística hace ...