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    • Revista Española de Pedagogía
    • 1996
    • Nº 205, septiembre-diciembre 1996
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    • Nº 205, septiembre-diciembre 1996
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    Las normas en el currículum escolar

    Autor: 
    Pérez Pérez, Cruz
    Fecha: 
    09/1996
    Palabra clave: 
    conocimiento; normas; currículum escolar; Revista Española de Pedagogía
    Revista / editorial: 
    Revista Española de Pedagogía
    Tipo de Ítem: 
    article
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/7132
    Dirección web: 
    https://revistadepedagogia.org/liv/no-205/las-normas-en-el-curriculum-escolar/101400002141/
    Open Access
    Resumen:
    En el presente artículo se exponen los resultados de la investigación realizada sobre las normas en el Diseño Curricular Base. Partiendo de los contenidos actitudinales, se seleccionan aquellos que son normas o hacen referencia a su aprendizaje, y se clasifican por categorías, subcategorías, etapas educativas y áreas de conocimiento. Finalmente se hace un análisis y una valoración crítica de la distribución de las normas en el currículum escolar, extrayendo algunas implicaciones pedagógicas.
    Descripción: 
    In this article the results of the investigation carried out into procedures in the Basic Curricular Design are presented.Starting from the attitude contents of the Basic Curricular Design, those which are rules or which refer to the learning of these, are selected and are classified into categories, subcategories, educational stages and areas of knowledge. Finally an analysis and a critical evaluation of the distribution of procedures in the school curriculum are made, extracting certain pedagogical implications.
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    Nombre: 205-cruz+.pdf
    Tamaño: 69.25Kb
    Formato: application/pdf
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